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基于应用型人才培养视域下高校管理会计教学改革研究汇报人：2024-01-21

目录CONTENTS引言应用型人才培养视域下管理会计教学现状高校管理会计教学改革方向与内容基于应用型人才培养的管理会计实践教学体系构建管理会计教学改革效果评价及持续改进策略结论与展望

01引言

研究背景与意义管理会计学科不断发展，新的理论和方法不断涌现，高校教学实践需要与时俱进，适应学科发展的需要。学科发展与教学实践随着我国经济的快速发展，企业对高素质管理会计人才的需求日益增长，高校作为人才培养的重要基地，其管理会计教学改革显得尤为重要。经济发展与人才需求近年来，国家教育部门大力推动高校教育改革，强调应用型人才的培养，管理会计作为一门应用性很强的学科，其教学改革符合国家政策导向。教育改革与政策推动

研究目的和问题研究目的本研究旨在探讨应用型人才培养视域下高校管理会计教学改革的策略与方法，为高校管理会计教学实践提供参考。研究问题如何结合应用型人才培养的需求，改革高校管理会计教学内容、方法和评价体系，提高人才培养质量？

研究方法本研究采用文献研究、问卷调查和案例分析等方法，对高校管理会计教学改革进行深入探讨。研究范围本研究以国内高校管理会计专业为研究对象，重点探讨教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革措施。同时，结合国内外相关研究成果和实践经验，为高校管理会计教学改革提供理论支撑和实践指导。研究方法和范围

02应用型人才培养视域下管理会计教学现状

教学内容与方法当前管理会计教学内容主要侧重于理论知识的传授，教学方法以讲授式为主，缺乏实践性和创新性。师资队伍高校管理会计教师普遍具有较高的学术水平，但缺乏实践经验，难以将理论与实践有效结合。实践教学环节管理会计实践教学环节相对薄弱，缺乏系统的实践教学体系和有效的实践教学手段。管理会计教学现状概述

创新能力培养应用型人才需要具备一定的创新能力，能够在实践中发现问题、分析问题并提出创新性的解决方案。综合素质培养应用型人才需要具备较高的综合素质，包括良好的职业道德、团队协作精神、沟通能力等。实践能力培养应用型人才需要具备较强的实践能力，能够运用管理会计理论和方法解决实际工作中的问题。应用型人才培养对管理会计教学的要求

现有管理会计教学与应用型人才培养的契合度分析现有管理会计教学内容与应用型人才培养要求存在一定的脱节，过于注重理论知识的传授，忽视实践能力和创新能力的培养。教学方法契合度现有管理会计教学方法以讲授式为主，缺乏实践性和创新性，不利于应用型人才的培养。实践教学环节契合度现有管理会计实践教学环节相对薄弱，缺乏系统的实践教学体系和有效的实践教学手段，难以满足应用型人才培养的要求。教学内容契合度

03高校管理会计教学改革方向与内容

03推动产学研合作与企业、行业合作，共同制定人才培养方案，实现教学与实际工作的紧密结合。01以市场需求为导向紧密关注社会对管理会计人才的需求变化，调整教学目标和方案。02强化实践教学加大实践教学比重，培养学生解决实际问题的能力。改革方向与目标的确定

更新教学内容及时将最新的管理会计理论、方法和技术引入课堂，保持教学内容的前沿性。整合教学资源充分利用线上线下教学资源，构建多元化、立体化的教学内容体系。强化案例教学引入具有代表性的企业案例，让学生在分析、解决实际问题的过程中掌握知识和技能。教学内容的优化与整合030201

推广案例教学通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟实战中学习和成长。加强实践教学组织学生进行企业实习、社会实践等活动，培养其实际操作能力和团队协作精神。引入竞赛机制鼓励学生参加各类管理会计竞赛，激发其学习热情和创新精神。教学方法的创新与实践

04基于应用型人才培养的管理会计实践教学体系构建

实践教学目标与内容的确定01培养学生掌握管理会计基本理论和方法，具备分析和解决企业实际问题的能力。02提高学生实践操作能力，熟悉企业管理会计工作流程和实务操作。培养学生创新意识和创业能力，适应经济社会发展对高素质管理会计人才的需求。03

010203建设校内管理会计实验室，模拟企业真实环境，提供实践教学场所和设施。拓展校外实践教学基地，与相关企业合作，建立长期稳定的实践教学合作关系。利用现代信息技术手段，搭建在线实践教学平台，实现线上线下相结合的实践教学模式。实践教学平台的建设与拓展

实践教学模式的创新与实践采用案例教学、情景模拟等教学方法，引导学生积极参与实践教学过程。开展以问题为导向的探究式学习，鼓励学生自主发现问题、分析问题、解决问题。实施校企合作、产教融合的教学模式，将理论教学与实践教学有机结合，提高学生综合素质和就业竞争力。

05管理会计教学改革效果评价及持续改进策略卷调查法成绩分析法案例研究法评价指标设计教学效果评价方法与指标设计通过向学生、教师、