2024年幼儿园中班下学期语言教案《小熊妈妈的一天》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班下学期语言教案《小熊妈妈的一天》含反思

中班下学期语言教案《小熊妈妈的一天》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿产生高级道德感，促进幼儿语言表达实力的发展，通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦，快来看看幼儿园中班下学期语言《小熊妈妈的一天》含反思教案吧。

我在一本书得到的启发，那本书是特地给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小挚友们看图讲解并描述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢？所以我就起先设计此教案。

1、促进幼儿语言表达实力的发展。

2、促进幼儿高级道德感的产生。

3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。

4、熬炼幼儿简洁的劳动实力，促进幼儿肢体的发展。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张。

故事法，角色扮演法，探讨法。

1人，活动互动部分是三人（轮番制）

出场：播放开场音乐

师：在一所森林里，住着一位和善的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小挚友出场），她的生活每天都是忙劳碌碌的，请小挚友们睁大你们的小眼睛，视察小熊妈妈一天都作了什么事情。

师：（播放第一首音乐，最好是关于早晨的）早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小挚友拿着一块小布在小脸盆里洗）？小挚友们，你们知道吗？（幼儿回答）

师：（播放其次首音乐，最好是轻快的）不知不觉到了吃午饭的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭（示意小挚友出示吃饭的动作），吃完了饭，这时小熊妈妈在干吗（示意小挚友拿两个小碗在一小盆水洗）？小挚友们，请你来说说小熊妈妈在干吗？

（幼儿回答）

师：哇，天空慢慢的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小挚友们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（老师示意小挚友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。

师：（播放第三首音乐，主题为安静为主）你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与老师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参加扮演的小挚友回到座位去）

活动互动：

师：小挚友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁情愿体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手）

（选出三位小挚友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈老师让这些三位小挚友选出他们自己喜爱干的家务，并且起先干家务，参与完让下一批小挚友（三人）上来参与，实行轮番制，争取让每位小挚友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。）

活动探讨：

师：现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务，有哪位小挚友们来说说干家务的感受呢？

（幼儿回答）

师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小挚友们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！

师：（播放第四首音乐，关于结束为主题）下课，小挚友们，我们下次再见哦。

设计一个版块：勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在勤劳的小熊妈妈的版块里面，并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块，并且在参观结束后，让幼儿对自己的妈妈说：妈妈，您辛苦了。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发