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幼儿园大班新学期数学教学计划

目录contents引言教学内容与目标教学方法与手段教学步骤与安排教学评价与反馈教学资源与支持

引言01

通过系统的教学计划，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，为将来的学习打下坚实基础。提高幼儿数学素养结合当前教育改革的趋势，注重幼儿数学教育的实践性和趣味性，促进幼儿全面发展。适应教育改革要求目的和背景

本计划适用于幼儿园大班幼儿，根据他们的年龄特点和认知水平，设计相应的教学内容和方法。本计划为幼儿园数学教师提供教学参考，帮助他们更好地开展数学教学活动。适用范围幼儿园数学教师幼儿园大班幼儿

教学内容与目标02

逻辑思维初步通过简单的数学游戏和谜题，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。图形与空间认识基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的基本特征。量的比较学习长度、重量、时间等量的比较，培养初步的测量和估算能力。数的认识学习100以内的数，包括数的读法、写法、大小比较和数的顺序。数的运算掌握20以内的加减法，理解加减法的含义和运算规则。教学内容

知识技能目标数学思考目标学习态度目标情感与价值观目标教学目握100以内的数、20以内的加减法、量的比较、基本图形等数学知识技能。培养幼儿初步的数学思维和问题解决能力，鼓励幼儿用数学语言描述世界。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿主动学习和合作学习的态度。通过数学学习，培养幼儿的自信心和成就感，促进幼儿全面发展。

教学方法与手段03

教学方法直观演示法利用实物、教具或多媒体等手段，直观展示数学知识和概念，帮助幼儿形成感性认识。操作实践法通过组织幼儿进行动手操作、实践探索等活动，让幼儿亲身体验数学知识的形成过程，提高数学学习的兴趣和积极性。游戏教学法将数学知识融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学习效果。

利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示生动形象的数学课件和教学视频，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。多媒体教学通过提问、讨论、小组合作等方式，鼓励幼儿积极参与数学学习和思考，培养幼儿的数学思维能力和表达能力。互动式教学针对不同幼儿的数学基础和学习能力，采用个性化的教学方案和指导方法，确保每个幼儿都能在数学学习中获得进步和成就感。个性化教学教学手段

教学步骤与安排04

教学步骤通过生动有趣的导入活动，激发幼儿对数学的兴趣，引导幼儿进入学习状态。以直观、形象的方式呈现新知识，帮助幼儿理解和掌握数学概念。通过大量的练习和游戏活动，使幼儿熟练掌握数学技能，加深对数学知识的理解。引导幼儿回顾学习内容，总结学习成果，增强学习数学的自信心。导入呈现新知识练习与巩固归纳与小结

010204教学安排每周安排两次数学教学活动，每次活动时间为30分钟。根据幼儿的学习进度和兴趣，灵活调整教学内容和难度。结合幼儿园其他课程和活动，将数学知识融入其中，提高幼儿的综合能力。定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，指导家长在家中进行数学辅导和练习。03

教学评价与反馈05

作业完成情况评价检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、书写规范、思路清晰等方面，对学生的作业进行评分和点评。测验或考试成绩评价定期进行测验或考试，评估学生的数学知识和能力水平，对成绩进行分析和解读，为学生提供个性化的学习建议。课堂表现评价观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，记录学生的表现并给出评价。教学评价

家长反馈与家长保持密切联系，及时了解家长对孩子学习情况的反馈和对教学的建议，促进家校合作，共同推进学生的进步。学生反馈鼓励学生提出问题和建议，及时了解学生对教学内容、方法、进度等方面的反馈，以便调整教学策略。教师互评教师之间定期进行教学交流和互评，分享教学经验和方法，发现教学中存在的问题和不足，共同改进和提高教学质量。教学反馈

教学资源与支持06

选用符合幼儿园大班数学教学目标和要求的优质教材，如《幼儿园数学》、《数学乐园》等。教材教具多媒体资源准备丰富的数学教具，如积木、计数器、图形卡片等，以帮助幼儿直观地理解数学概念。利用电脑、投影仪等多媒体设备，展示数学课件、动画和视频等教学资源，激发幼儿的学习兴趣。030201教学资源

教师培训组织数学教师参加专业培训，提高教师的数学教学能力和水平。家长沟通定期与家长沟通，了解幼儿在家中的数学学习情况，鼓励家长积极参与孩子的数学学习。评估与反馈定期对幼儿进行数学能力评估，及时发现和解决幼儿在学习中存在的问题，并根据评估结果调整教学计划和方法。同时，向家长反馈孩子的学习情况，指导家长如何在家中辅导孩子的数学学习。教学支持

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