四川省乐山市夹江中学南校区2022年高二物理联考试卷含解析.docx

四川省乐山市夹江中学南校区2022年高二物理联考试卷含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.（2013秋?巴南区期中）两个带负电的小球，放在光滑的水平绝缘板上，相隔一定距离，若同时释放两球，它们的加速度之比将（）

A． 保持不变 B． 增大 C． 减小 D． 先增大后减小

参考答案：

A

解：因电荷间的静电力与电荷的运动方向相同，故电荷将一直做加速运动，又由于两电荷间距离增大，它们之间的静电力越来越小，故加速度越来越小，但加速度之比却与质量之比有关，故A正确，BCD错误．

故选：A．

2.2014年10月28日携带美国“天鹅座”宇宙飞船的“安塔瑞斯”号运载火箭在弗吉尼亚州瓦勒普斯岛发射升空时爆炸，爆炸燃起巨大火球，运载火箭没有载人．下面对于该火箭的描述正确的是（）

A．火箭发射的初速度大于7.9km/s

B．火箭上升过程中处于超重状态

C．忽略空气阻力，则火箭碎片落地时速度大小相等

D．在爆炸的极短时间内，系统动量守恒

参考答案：

ABD

【考点】动量守恒定律；万有引力定律及其应用；动量定理．

【分析】明确火箭的发射速度，根据加速度确定是否超重；根据动量守恒的条件明确动量是否守恒．

【解答】解：A、火箭发射时的最小速度为7.9km/s；故A正确；

B、在火箭上升过程中，具有向上的加速度，故处于超重状态；故B正确；

C、由于在爆炸过程中，碎片的速度大小及方向均不相同；故落地时的速度大小不一定相同；故C错误；

D、在爆炸过程中由于内力远大于外力；故可以认为动量守恒；故D正确；

故选：ABD．

3.（单选）两个固定的等量异号点电荷所产生电场的等势面如图中虚线所示,一带负电的粒子以某一速度从图中A点沿图示方向进入电场在纸面内飞行,最后离开电场,粒子只受静电力作用,则粒子在电场中?

A.做直线运动,电势能先变小后变大

B.做直线运动,电势能先变大后变小

C.做曲线运动,电势能先变小后变大

D.做曲线运动,电势能先变大后变小

参考答案：

C

4.二十世纪初，英国物理学家阿斯顿首次制成了聚焦性能较高的质谱仪，并用此对许多元素的同位素进行测量，从而肯定了同位素的普遍存在。现有速度相同的一束粒子由左端射入质谱仪，其运动轨迹如图所示，则下列说法中正确的是(??)

A．该束粒子带负电

B．速度选择器的P1极板带正电

C．在B2磁场中运动半径越大的粒子，质量越大?????????????????????

D．在B2磁场中运动半径越大的粒子，比荷q/m越小

参考答案：

BD

5.如图，放射源放在铅块上的细孔中，铅块上方有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向外。已知放射源放出的射线有α、β、γ三种。下列判断正确的是?

?

A．甲是α射线，乙是γ射线，丙是β射线

B．甲是β射线，乙是γ射线，丙是α射线

C．甲是γ射线，乙是α射线，丙是β射线

D．甲是α射线，乙是β射线，丙是γ射线

参考答案：

B

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.（4分）在公路边听行驶中的汽车的喇叭声，你会发现喇叭声的音调发生了变化：汽车向你驶来时，音调变高，汽车驶离你远去时，音调变低，这种由于观察者和波源之间有相向运动，使观察者感到频率发生变化的现象，叫多普勒效应．如图所示，设观察者与波源在一条直线上且相对介质不动，波源由Sl运动到S2，波源右方的波面变的密集，在介质中的波长______(选填“变长、变短或不变”)，若此时观察者感到音调变低，则观察者位于波源的__________(选填“左侧”或“右侧”)．?

?

参考答案：

变短???左侧

7.热水器系统的恒温器集成电路如图26所示。热敏电阻R2在温度低时其电阻值很大，在温度高时其电阻值就变得很小。只有当热水器中有水且水的温度低时，发热器才会开启并加热；反之，便会关掉发热器。如果热水器中没有水时，电路中BC部分就处于________路(填“短”或“断”)，这个逻辑电路是________门电路[U12]?。

参考答案：

断路，与

8.一闭合线圈在匀强磁场中做匀角速转动，角速度为240πrad/min，当线圈平面转动至与磁场平行时，线圈的电动势为2.0V。设线圈从垂直磁场瞬时开始计时，则该线圈电动势的瞬时表达式为__________________；电动势在s末的瞬时值为_________。

参考答案：

9.某电路如图所示，已知电池组的总内阻r=1Ω，外电路电阻R=5Ω，理想电压表的示数U=3.0V，则电池组的电动势E=?▲?V，电路中的电流强度=??▲?A

参考答案：

?3.6??????????0.6

10.如图所示的匀强电场的方向是竖直向下的，A、B是两等势面，已知这两个等势面的电势差为