2024-2025学年高中英语 Unit 22 Environmental Protection Section Ⅲ Reading（Ⅱ）（Lesson 2 Lesson 3）（教师用书）教案 北师大版选修8.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅢReading（Ⅱ）（Lesson2Lesson3）（教师用书）教案北师大版选修8

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教学内容

2024-2025学年高中英语Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅢReading（Ⅱ）（Lesson2Lesson3）（教师用书）教案北师大版选修8：

本章节主要涵盖以下内容：

1.Lesson2：阅读文章《GreenLiving》，学习环保生活方式及其对环境的影响。

-描述绿色生活的具体做法；

-分析绿色生活对环境保护的意义；

-掌握相关的词汇和表达方式。

2.Lesson3：阅读文章《WaystoSaveEnergy》，探讨节能减排的方法和策略。

-介绍节能减排的基本原则；

-列举节能减排的具体措施；

-学习相关的词汇和句型。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.语言能力：通过阅读和理解关于环保和节能的文章，提高学生的英语阅读理解能力，培养学生准确、恰当地运用所学词汇和句型描述环保措施和表达个人观点的能力。

2.思维品质：培养学生对环保和节能问题的批判性思维和创新能力，使学生能够分析、评价并创造性地提出解决方案，从而提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习环保和节能的相关知识，增强学生对环境保护和可持续发展的意识，培养学生关注全球问题、尊重不同文化、积极参与社会实践的精神。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，使学生能够运用不同的学习策略，如预习、课堂讨论、课后总结等，提高学习效果。

具体关联课本内容如下：

1.语言能力：结合Lesson2《GreenLiving》和Lesson3《WaystoSaveEnergy》，学习并运用环保和节能相关的词汇、表达方式，讨论文章中的观点和论述。

2.思维品质：针对文章中提到的环保和节能措施，引导学生思考其优缺点，提出自己的看法和建议。

3.文化意识：通过阅读文章，了解世界各地的环保和节能实践，认识到环境保护对全球可持续发展的重要性。

4.学习能力：在课堂活动中，鼓励学生主动参与、积极思考，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.环保和节能相关词汇的掌握与运用。

2.阅读文章中的长难句理解和分析。

3.批判性思维能力的培养，能够针对环保问题提出自己的见解。

难点：

1.学生对环保和节能概念的理解深度。

2.阅读理解中的信息提取和整合能力。

3.在讨论中运用所学知识进行有效表达。

解决办法与突破策略：

1.重点：

-通过课前预习、课中讲解和课后复习，强化学生对词汇的记忆和理解。

-设计词汇填空、句子翻译等练习，帮助学生巩固词汇运用。

-课堂中通过例句分析、互动提问等方式，逐步引导学生理解和掌握长难句。

2.难点：

-利用图表、视频等多媒体资源，帮助学生形象理解环保和节能的概念。

-通过小组讨论、思维导图等活动，训练学生的信息提取和整合能力。

-创设情境，让学生模拟实际环境中的对话和讨论，提高学生的语言表达能力和批判性思维。

-鼓励学生进行课外阅读和调研，拓宽知识面，增强对环保问题的深入理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节的核心素养目标和学生的实际情况，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解环保和节能的相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对文章中的观点和案例进行分析、评价，激发学生的思考和探究。

（3）案例研究：选择具有代表性的环保和节能案例，让学生通过研究、分析，提高问题解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分为不同的小组，每组负责一个环保或节能项目，通过合作、探究，设计出具体的实施方案。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生模拟文章中的角色，进行情景对话，提高学生的语言表达能力和理解能力。

（2）实验：设计简单的环保实验，如制作太阳能电池板，让学生亲身体验环保科技的乐趣。

（3）游戏：开展环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）辩论赛：组织学生就环保和节能问题展开辩论，培养学生的批判性思维和逻辑表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与环保和节能相关的视频资料，增加课堂的趣味性，提高学生的注意力。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线词