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《跳竹竿》幼儿园中班体育教案

教案《跳竹竿》幼儿园中班体育教案

一、引言

1.1背景介绍

《跳竹竿》是一项源于我国南方地区的传统体育活动，具有丰富的文化内涵和娱乐性。本教案旨在通过跳竹竿活动，让幼儿体验传统体育的魅力，培养他们的团队协作能力和身体协调性。

1.2教学资源

竹竿：准备适当长度的竹竿，安全无毒，适合幼儿使用。

音乐：挑选节奏明快、富有童趣的音乐作为活动背景。

场地：选择平坦、安全的户外场地进行活动。

1.3教学氛围营造

创设轻松愉快的教学氛围，鼓励幼儿积极参与。

教师以亲切的态度引导幼儿，增强他们的自信心。

二、教学目的

2.1培养幼儿的身体协调性

通过跳竹竿活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

2.2增强团队协作意识

在活动中，让幼儿学会与他人合作，培养他们的团队精神和协作能力。

2.3传承传统文化

让幼儿了解和体验跳竹竿这一传统体育活动，传承和弘扬我国优秀的民族传统文化。

三、教学重、难点

3.1教学重点

掌握跳竹竿的基本动作和技巧。

培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。

3.2教学难点

竹竿的摆动节奏和跳跃时机的掌握。

在活动中保持幼儿的安全。

四、教学设想

4.1教学方法

采用示范法、练习法和游戏法相结合的方式进行教学。

教师先进行示范，然后引导幼儿进行练习，通过游戏的形式巩固所学内容。

4.2教学步骤

1.热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，准备投入跳竹竿活动。

2.示范与讲解：教师示范跳竹竿的基本动作，并讲解动作要领。

3.练习环节：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏环节：设计有趣的跳竹竿游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能。

5.放松活动：活动结束后，带领幼儿进行放松运动，缓解肌肉疲劳。

4.3教学评价

观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的学习效果。

鼓励幼儿相互评价，培养他们的自我评价能力。

教案《跳竹竿》幼儿园中班体育教案

五、教学内容

第一课时

1.1教学内容

认识跳竹竿：介绍跳竹竿的起源、发展和文化意义。

学习基本动作：教授跳竹竿的基本动作，如跳、跨、转等。

1.2教学方法

采用直观教学法，通过实物展示和示范，让幼儿直观地了解跳竹竿的基本动作。

运用游戏法，设计有趣的游戏，激发幼儿的学习兴趣。

1.3教学步骤

1.热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，准备投入跳竹竿活动。

2.认识跳竹竿：介绍跳竹竿的起源、发展和文化意义，让幼儿了解这一传统体育活动。

3.学习基本动作：教师示范跳竹竿的基本动作，并引导幼儿进行模仿和练习。

4.游戏环节：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能。

5.放松活动：活动结束后，带领幼儿进行放松运动，缓解肌肉疲劳。

第二课时

2.1教学内容

练习跳竹竿：巩固上节课所学的基本动作，提高幼儿的熟练度。

学习跳竹竿的组合动作：教授幼儿如何将基本动作组合起来，形成连贯的动作。

2.2教学方法

采用练习法，让幼儿反复练习跳竹竿的基本动作，提高他们的熟练度。

运用示范法，教师示范跳竹竿的组合动作，并引导幼儿进行模仿和练习。

2.3教学步骤

1.热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，准备投入跳竹竿活动。

2.练习跳竹竿：让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.学习跳竹竿的组合动作：教师示范跳竹竿的组合动作，并引导幼儿进行模仿和练习。

4.游戏环节：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能。

5.放松活动：活动结束后，带领幼儿进行放松运动，缓解肌肉疲劳。

第三课时

3.1教学内容

跳竹竿比赛：组织幼儿进行跳竹竿比赛，提高他们的竞技水平。

3.2教学方法

采用比赛法，组织幼儿进行跳竹竿比赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。

3.3教学步骤

1.热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，准备投入跳竹竿活动。

2.跳竹竿比赛：组织幼儿进行跳竹竿比赛，提高他们的竞技水平。

4.放松活动：活动结束后，带领幼儿进行放松运动，缓解肌肉疲劳。