安徽省滁州市桥头高级职业中学2022年高一物理测试题含解析.docx

安徽省滁州市桥头高级职业中学2022年高一物理测试题含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.如图所示，飞船在离地球表面h高处的轨道上做周期为T的匀速圆周运动，已知地球的半径R，则：

A．飞船在该轨道上运行的线速度大于第一宇宙速度

B．飞船在该轨道上运行的线速度大小为

C．飞船在该轨道上运行时的向心加速度大小为

D．地球表面的重力加速度大小可表示为

参考答案：

BC

2.下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）

A．作用在物体上的静摩擦力可以是动力

B．摩擦力的大小一定与物体的重力成正比

C．运动的物体不可能受到静摩擦力作用

D．作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速

参考答案：

A

【考点】摩擦力的判断与计算．

【分析】摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反．影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，但是我们要增大摩擦力一般采用增大接触面的粗糙程度这种方法．

【解答】解：A、作用在物体上的静摩擦力可以是动力，比如走路时静摩擦力提供动力，故A正确；

B、滑动摩擦力的大小与正压力有关，正压力不一定等于重力，静摩擦力与外力有关，故B错误；

C、人走路时受到地面的静摩擦力而运动，故C错误；

D、一个物块冲向静止在光滑水平面上的木板时，滑动摩擦力使木板加速，故D错误；

故选：A．

3.如图所示，A、B分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v﹣t图象，根据图象可以判断（）

A．两球在t=2s时速度相等

B．两球在t=8s时相距最远

C．两球运动过程中相遇

D．甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动，加速度大小相同、方向相反

参考答案：

C

【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

【分析】由速度时间图象直接读出两球的速度大小，由此分析两球的运动情况，判断两球在t=8s时是否相距最远．两球先做匀减速直线运动，后做匀加速直线运动．根据图象的斜率分析加速度的关系．

【解答】解：A、v﹣t图象反映速度随时间变化的情况，由图读出t=2s时两球速度大小都是20m/s，但方向相反，所以速度不等，故A错误；

BC、依据v﹣t图象与时间轴所围面积表示位移，可知，两球在t=8s时位移均为0，两者均回到出发点而相遇．故B错误，C正确．

D、两球开始做匀减速直线运动，而后做匀加速直线运动．A的加速度大小为aA===10m/s2，B的加速度大小为aB===6.67m/s2，加速度方向相反．故D错误．

故选：C

4.如图所示，物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后()??????

A．M静止在传送带上?????B．M可能沿斜面向上运动

C．M受到的摩擦力不变???D．M下滑的速度变小

参考答案：

C

5.（单选）空间中P、Q两点处各固定一个点电荷,其中P点处为正电荷,P、Q两点附近电场的等势面分布如图所示，a、b、c、d为电场中的4个点。则(???)

A．Q处放置的也为正电荷

B．a点和b点的电场强度相同

C．同一正电荷在c点的电势能小于在d点的电势能

D．负电荷从a到c,电势能减少

参考答案：

D

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.在匀速直线运动中，一个物体的平均速度是10m/s，则它在各段的平均速度大小是??????????m/s，瞬时速度是?????????m/s。

参考答案：

10???10

本题考查对匀速直线运动的理解，在任何相等的时间内通过的位移相等，叫做匀速直线运动

7.（5分）如图所示，一个重600N的人，用200N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重600N的物体M，则人受到??????????力、??????????力和??????????力的作用，其大小分别为??????????N、??????????N和??????????N.

参考答案：

重，拉，支持，600，200，400

8.如图所示，在高15m的平台上，有一个小球被细线拴在墙上，球与墙之间有一被压缩的轻弹簧，当细线被烧断时，小球被弹出，小球在空中运动有时间是?????s。已知小球落地时速度方向与水平成60°角，不计一切阻力，则小球被弹簧弹出时的速度大小????()

参考答案：

??????????10?

9.如图所示，水平皮带的速度保持不变，现将一物体放在皮带A端，开始时物体在皮带上滑动，当它到