2024年中班语言优秀教案《小兔子开铺子》含反思.docxVIP

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2024年中班语言优秀教案《小兔子开铺子》含反思

中班语言优秀教案《小兔子开铺子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确驾驭量词：把、双、顶、张、个，学习儿歌，感受儿歌美丽的韵律，能大方地在集风光 前朗读，并体验玩填量词嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班语言优秀《小兔子开铺子》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习儿歌，感受儿歌美丽的韵律。

2、能正确驾驭量词：把、双、顶、张、个。

3、能大方地在集风光 前朗读，并体验玩填量词嬉戏的欢乐。

4、能分析儿歌，培育想象力。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动打算：

1、1-5的数字卡片。

2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。

活动过程：

1、出示兔子图片，引起爱好。

老师：听说今日小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗?(不知道)铺子就象超市一样，里面有很多的东西，小挚友可以到里面去买自己喜爱的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么?

2、利用小图片玩填量词嬉戏。

(1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。

这些东西是什么呀?他们各有多少?我们来玩个填词嬉戏好吗?

(2)老师和幼儿共同利用图片玩填词嬉戏。并依据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。

老师：桌子--幼儿：一张小桌子老师：椅子--幼儿：两把小椅子袜子--幼儿：三双小袜子瓶子--幼儿：四个小瓶子帽子--幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。

你们喜爱兔子铺子里的东西吗?小猴也喜爱。(出示一群小猴子的图片)喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗?眼睛闭上，看小猴买走了什么?小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么?小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢?看，这次买走了什么呀?小猴子想买份礼物送给好挚友。看，这次买走了什么?(老师依次拿掉卡片，并请幼儿视察。如幼儿回答错误，老师引导幼儿再次视察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到看这个字时再张眼睛，幼儿回答后，老师再次出示图片引导幼儿再次说出。)

3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。

铺子里还有东西吗?怎么没有了?东西买完了，小兔子今日不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。(老师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。)

4、幼儿学习儿歌。

(1)老师用提问的方式，引导幼儿驾驭儿歌内容。

谁来告知我儿歌的名字叫什么?东西给谁买走了?小猴子买走了哪些东西?

(2)让我们一起来把这首儿歌念一遍。(第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。)再来一次。(其次次不须要取放图片，要完整朗读儿歌。)

5、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。

提问：你觉得每一句儿歌的最终一个字有什么特点?(都有一个子字)每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小挚友听。

6、幼儿在集风光 前朗读儿歌。

激励幼儿上台表演。

7、结束活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。(集体朗读)小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光顾我的铺子吧。

附儿歌：

小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

教学反思：

通过这一节课的教学，我充分感