1.5水能溶解多少物质 训练课件 教科版科学三年级上册.pptxVIP

;一选择题

典典很喜欢喝糖水，妈妈知道典典学过关于水能溶解一些物质的相关知识，于是鼓励典典自己制作糖水，在实验的过程中享受劳动的“果实”。

1．在配制糖水时，可以用()取白糖。

A．手B．勺子C．搅拌棒;2．完成“50毫升水中能溶解多少白糖”的实验时，下列做法正确的是()。

A．将20克白糖随意加入

B．将20克白糖一次性加入

C．将20克白糖平均分，一份一份地加入;3．在白糖溶解的过程中，我们会观察到白糖在水中溶解的快慢情况是()。

A．溶解得越来越慢

B．溶解得越来越快

C．溶解的快慢保持不变;4．典典想配制更浓的糖水，加入很多的白糖后，搅拌很久后都无法使剩下的白糖溶解，这是因为()。

A．搅拌的速度不够快

B．搅拌的时间不够

C．白糖在水中的溶解能力有限;5．【嘉兴市平湖市期末】要让剩下的白糖完全溶解，下列方法可行的是()。

A．继续搅拌B．加水C．加热蒸发;二填空题

1．将食盐放入水中，它变成肉眼看不见的微粒，________地、________地分散在水中的现象，就叫________。;2．【金华市期末】在两杯50毫升的清水中，分别加入10克食盐和小苏打，用搅拌棒充分搅拌后，能在水中完全溶解的是________。;三实践操作题

在生活中，有很多物质能溶解在水中，请你试一试下列哪些物质能溶解在水中，并将它们的序号写下来：____________。

①酱油②食用油③胡椒粉

④面粉⑤沙子⑥醋;四课上天天和梦梦一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。天天提出了他的实验计划，请回答下列问题。;①准备两个一样的杯子，一杯倒入50毫升冷水，另一杯倒入50毫升热水。

②分别取20克食盐和小苏打，用天平称出2克一份。

③将一份食盐(或小苏打)加入一个盛水的杯子里，用搅拌棒充分搅拌。在食盐(或小苏打)完全溶解后，再加入第二份食盐(或小苏打)，继续搅拌……，直到食盐(或小苏打)不能溶解为止。;1．梦梦觉得天天提出的①有问题，你觉得应该怎么改？

_____________________________________。;2．判断食盐(或小苏打)不能再溶解的依据是()。

A．???中的水变浑浊

B．杯中的水旋转得特别快

C．不管怎么搅拌，杯中都有余下的食盐(或小苏打)

3．通过实验，我们发现食盐在水中的溶解能力比小苏打________。;五厨房里华华找到了妈妈常用的调味品：食盐、白糖、味精等，准备开展科学探究，请回答下列问题。;1．在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，华华把食盐平均分成了一小份一小份的，这样做的目的是()。

A．减少食盐的使用量

B．加快食盐的溶解速度

C．准确地计算出食盐的溶解能力;2．华华配制了一杯糖水，这杯糖水喝起来感觉()。

A．上面比较甜B．下面比较甜C．上下一样甜;3．华华测得三种物质在50毫升水中溶解的勺数如下表所示。

分析实验结果可知：这三种物质在清水中溶解能力最强的是________，溶解能力最弱的是________。