《跑跑镇》绘本教案+ 课件.docx

编号：__________

《跑跑镇》绘本教案+课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《跑跑镇》绘本教案+课件

目录

一、教学内容

1.1绘本故事梗概

1.2角色与情节分析

1.3主题探讨

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2绘本讲解环节

5.3互动讨论环节

5.4实践操作环节

六、板书设计

6.1板书梗概

6.2板书细节

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学方法调整

8.3学生反馈分析

九、拓展及延伸

9.1相关绘本推荐

9.2主题活动建议

9.3家长参与建议

教案如下：

一、教学内容

1.1《跑跑镇》绘本讲述了一个充满想象力和创意的故事，镇上的各种动物角色都有独特的特点和能力。

1.2故事中的角色有跑跑猪、跳跳猫、悠悠熊等，每个角色都有自己的特色和习性。

1.3通过故事，学生可以学习到合作、友谊、勇气等价值观。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解故事的情节，认识各个角色，并能够用自己的话复述故事。

2.2技能目标：学生能够通过观察和描述，表现出自己对故事的理解和感受。

2.3情感目标：学生能够从中感受到友谊、合作和勇气的力量，培养积极向上的情感态度。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：学生对故事情节的理解和角色的区分。

3.2教学重点：学生能够通过观察和描述，表现出自己对故事的理解和感受。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：绘本《跑跑镇》、图片卡片、贴纸等。

4.2学具准备：学生自带画笔、纸张等绘画材料。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放《跑跑镇》的动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

5.2绘本讲解环节：教师引导学生观察绘本的封面、插图等，用自己的语言讲述故事情节，引导学生参与其中。

5.3互动讨论环节：学生分组讨论，分享自己喜欢的角色和情节，教师提问并引导学生进行思考。

5.4实践操作环节：学生根据故事情节，用画笔和纸张进行绘画创作，展示自己对故事的理解和感受。

六、板书设计

6.1板书梗概：用简洁的文字概括故事情节和主题。

6.2板书细节：用关键词或图片展示故事中的重要角色和情节。

七、作业设计

7.1作业内容：学生根据故事情节，绘画一幅自己喜欢的角色或场景。

7.2作业要求：画面要求清晰、生动，能够表现出自己对故事的理解和感受。

7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创造力和表现力。

八、课后反思

8.2教学方法调整：根据学生的反应和学习效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。

8.3学生反馈分析：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，进一步改进教学内容和方式。

九、拓展及延伸

9.1相关绘本推荐：《跑跑镇》系列其他绘本，如《跳跳猫的冒险》、《悠悠熊的梦想》等。

9.2主题活动建议：组织一次角色扮演活动，让学生选择自己喜欢的角色，进行表演展示。

9.3家长参与建议：邀请家长参与学生的绘画创作展示活动，共同分享学生的学习成果。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1绘本故事梗概：在《跑跑镇》这个充满想象力的世界里，各种动物角色都有着独特的特点和能力。故事情节丰富，角色形象鲜明，能够吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

1.2角色与情节分析：故事中的角色有跑跑猪、跳跳猫、悠悠熊等，每个角色都有自己的特色和习性。通过分析角色和情节，学生可以更好地理解故事的主题和价值观。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解故事的情节，认识各个角色，并能够用自己的话复述故事。

2.2技能目标：学生能够通过观察和描述，表现出自己对故事的理解和感受。

2.3情感目标：学生能够从中感受到友谊、合作和勇气的力量，培养积极向上的情感态度。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：绘本《跑跑镇》、图片卡片、贴纸等。图片卡片可以用来说明各个角色的特点和情节，贴纸可以用来奖励学生的积极参与。

4.2学具准备：学生自带画笔、纸张等绘画材料。学生在实践操作环节需要用到这些材料来进行绘画创作。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放《跑跑镇》的动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。这样可以让学生对故事有一个初步的了解，增加他们的学习兴趣。

5.2绘本讲解环节：教师引导学生观察绘本的封面、插图等，用自己的语言讲述故事情节，引导学生参与其中。这样可以让学生更好地理解故事