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冀教版小学数学五年级;1.在观察试验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中,经历探索等式性质过程。
2.了解等式性质,能用语言描述等式性质,能应用等式性质改变等式形态。
3.主动参加数学活动,在应用己有知识和经验探索新知识过程中,取得成功体验,树立学好数学信心。;用天平做试验。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;1.应用等式性质,在圈里填上适当运算符号,在方框里填上适当数。;巩固应用
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