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山东省济宁市任城区2022-2023学年（五四制）六年级下学期期末道德与法治试题

一、单选题

1.有一位老师几年来一直坚持给班里每个学生的作业写评语，有时还会配上萌萌的图画。她把作业本变成了师生间交流心里话的地方，学生们都期待着老师的评语。这位老师的做法有助于（?????）

①从根本上提高学生的学习成绩???②建立平等和谐的师生关系

③使评语成为师生沟通的最佳方式④增进师生间的理解与信任

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.

“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

下列最能恰当概括上述内容的是（?????）

A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人

B．教师既是古老的职业，也是一种专门职业

C．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务

D．我们应该主动关心、理解老师

3.2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和共鸣,将天下母爱的寄语化作心灵的倾诉。对此,教育新闻网发起了“新的一年,最想对爸妈说的话”征集活动。下列子女的表白符合题意的是（?????）

①我要孝亲敬长,因为家是幸福的港湾

②我已长大,请爸妈一切让我自己作主

③家中有亲人,亲情之爱是割舍不断的

④爸妈辛苦了,我以后唯父母之命是从

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

4.家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。下面体现孝亲敬长的选项是（?????）

①树欲静而风不止，子欲养而亲不待????????????②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索????????????④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

5.面对新冠肺炎疫情，尽管我们奋力抗击，但也有不少生命被病毒带走。由此引发人们对“生命问题”的如下思考。其中主体适合用“辩证思维”来分析说理的一组是（?????）

①生命可以永恒吗？

②守护生命，不仅要爱护自己的肉体生命，还要养护自己的精神生命，为什么？

③生命至上，但在疫情面前仍然涌现出许多“最美逆行者”，你怎么看待？

④增强生命的韧性，就离不开挫折的磨砺，你同意这种说法吗？

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④

6.2022年，在济宁明珠新奥苑小区，一名幼童被卡到了4楼防盗窗户的夹缝中，命悬一线，哭声撕心裂肺。正在家中吃饭的曹鲁宁听到后，踩着拖鞋冲了出去，光着膀子爬楼，徒手救下四岁娃。没有任何防护，怀着最赤诚的热心，他完成一次生命的托举。与上面这则新闻，最贴切的标题是（?????）

A．认识自己超越自我

B．探问生命自我保护

C．敬畏生命关爱他人

D．守护生命爱护身体

7.以下内容是某班同学在面对挫折分享会中的发言

我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒

我一人能力有限，问父母、找老师、寻帮手，相当于找来杠杆撬走困难……只要不气馁，办法总比困难多

我的数学成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力，收到了成效

他们的发言告诉我们（?????）

A．只有经历挫折，才能获得生命成长

B．面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法

C．遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受

D．寻求他人帮助比自我奋斗更能挖掘自身生命力量

8.下图是中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。

生活方式小调查

1.你每天都吃早餐吗？（C）

A.每天都吃B。经常吃C。偶尔吃

2.你选择食物的原则是什么？（A）

A.喜欢吃的B。营养均衡的C。无所谓

3.你是否有自觉锻炼的习惯？（B）

A.有B。没有C。说不好D。基本不吃

…。。

据此，你给他的建议是（?????）

A．守护生命，养护自己的精神

B．珍视生命，掌握自救自护方法

C．珍爱生命，养成健康的生活方式

D．尊重生命，和他人生命休戚与共

9.著名教育理论家、全民阅读形象代言人朱永新说：“生命最终是否幸福完整，是由生命的三重属性共同决定的。自然生命之长强调延续存在的时间，社会生命之宽重在丰富当下的经验，精神生命之高则追求历久弥新的品质。长宽高三者的立体构筑，构成了生命这一‘容器’的容量。”这启示我们要（???????）

①爱护身体，关注自己的生命与健康?????????????②敬畏生命，懂得自己生命重于他人

③养护精神，传承中华优秀传统文化?????????????④充盈生命，让生命充满色彩与活力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们思考，给予我们力量。以下榜样事迹与生命感悟对应正确的是（