大班律动游戏请跟我来教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：大班律动游戏《请跟我来》

课时安排：1课时（25分钟）

年龄段：5-6岁

教学目标：

1.能跟随音乐的节奏进行律动，体验音乐带来的快乐。

2.学会与他人合作，培养团队精神。

3.发展幼儿的协调能力、创造力和表达能力。

教学准备：

1.教学材料：音乐CD、律动道具（如手铃、纱巾等）。

2.教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

二、教学内容

1.导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意身体的活动。

2.基本动作：教师示范《请跟我来》的律动动作，包括跳跃、踏步、转身等。幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性。

3.音乐感知：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐带来的愉悦。

4.律动练习：幼儿分成小组，每组选择一个律动道具，跟随音乐的节奏进行律动。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.创意展示：每组幼儿自行设计一个律动表演，展示自己的创意和团队协作能力。教师点评，给予鼓励和指导。

三、教学过程

1.热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意身体的活动。

2.学习基本动作（5分钟）：教师示范《请跟我来》的律动动作，幼儿跟随教师一起练习。

3.音乐感知（3分钟）：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

4.律动练习（4分钟）：幼儿分成小组，选择律动道具，跟随音乐的节奏进行律动。

5.创意展示（2分钟）：每组幼儿自行设计一个律动表演，展示团队协作和创新能力。

四、教学评价

1.教师观察幼儿在律动过程中的动作准确性、协调性和创造力。

2.教师评价幼儿在团队协作中的表现，如互相配合、尊重他人等。

3.家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能主动参与律动活动，以及家长的满意度。

五、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的律动活动，共同培养幼儿的兴趣。

3.主题活动：组织“律动大赛”，让幼儿在比赛中展示自己的才能，增进同伴间的交流。

六、教学策略

1.示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习律动。

2.练习法：幼儿跟随音乐进行律动练习，提高动作熟练度。

3.合作法：幼儿分组进行律动，培养团队协作能力。

4.创意展示法：鼓励幼儿自行设计律动表演，展现个性和创造力。

七、教学注意事项

1.确保幼儿在律动过程中安全，避免动作过于激烈导致受伤。

2.关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

3.注重培养幼儿的团队精神，鼓励互相帮助、尊重他人。

4.教师应以积极、鼓励的态度对待幼儿，增强他们的自信心。

八、教学资源

1.音乐CD：《请跟我来》及其他适合律动的音乐。

2.律动道具：手铃、纱巾、木棒等。

3.教学图片：示范动作的图片，方便幼儿模仿。

4.视频资料：其他优秀律动表演视频，供幼儿欣赏和学习。

九、教学反思

2.分析幼儿在律动过程中的表现，了解他们的学习需求。

3.针对教学中的不足，制定改进措施，提高教学质量。

4.积极与同事交流，分享教学心得，共同提高教学水平。

十、教学计划

1.课时安排：每学期共安排8课时，每周1课时。

2.教学内容：本教案为主要教学内容，根据幼儿的学习情况，适当增加其他律动游戏。

3.教学评价：每课时结束时进行教学评价，了解幼儿的学习进度和兴趣。

4.教学延伸：组织律动比赛、亲子律动活动等，丰富幼儿的律动经验。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点：基本动作的学习和音乐感知的培养。幼儿需要掌握正确的律动动作，并能跟随音乐的节奏进行律动。教师应注重培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够闭上眼睛，用心去感受音乐带来的愉悦。

二、教学过程

重点和难点：创意展示环节。在这一环节中，幼儿需要自行设计一个律动表演，展示自己的创意和团队协作能力。教师应关注幼儿在这一环节的表现，给予鼓励和指导，帮助他们发挥自己的想象力和创造力。

三、教学评价

重点和难点：教师观察幼儿在律动过程中的动作准确性、协调性和创造力。教师需要仔细观察幼儿的表现，评价他们在团队协作中的表现，以及他们的动作准确性和创造力。

四、教学资源

重点和难点：教学资源的准备和利用。教师需要准备适合律动的音乐、律动道具等资源，并有效地利用这些资源，为幼儿提供丰富的学习材料。

五、教学反思