2024年教育质量提升工作汇报材料（共8篇）.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年教育质量提升工作汇报材料（共8篇）

篇：教化质量提升汇报材料《教化质量提升》专题汇报材料

龙源小学

县教化局《教化质量提升》会议如缕缕春风，使素养教化在新课程的改革中得到提升。今年8月27日，县教化质量会议后，我校刚好召开了领导班子会，探讨制定了具体的《龙源小学新学期质量提升规划》和质量提升详细措施。并在开学前第一时间召开全体老师会，明确我校各年级在上学期历次统考中的名次，通报各班质量的详细状况，明确提升教学质量的重要性、紧迫感，要求全体老师在新学期找准目标，不断改进教学方法，打造高效课堂，使各班教学质量都能有提升、有进步。会议上，仔细学习了武教发107号文件，以及县督导室印发的关于2024年秋季开学状况检查的通知，要求全体老师认清当前教化形式，分析现状，查找问题，找出不足，写出质量分析报告，的确把会议精神落到实处。

根据县教化局和中心校的要求，依据我校实际状况，切实提升教学质量，我校制定了一系列措施：

一、骨干老师引领，进一步提高老师素养

1、邀请外校市、县级骨干老师作课。教化质量的提升，核心力气是老师队伍综合素养的提升。为了使我们龙小的老师队伍整体素养的提升，我校坚持“请进来、走出去”，邀请外校出名的老师亲临我校进行讲课，并仔细进行研讨。利用业务会，围绕“如何提高课堂效率、怎样打造高效课堂，提升教学质量”这一中心绽开教研。

2、坚持周周讲示范课。我校有市县级骨干老师十余人，教育处依据学校业务工作安排，支配每周两人作课，要求全部老师参加听课学习，并进行评课活动，人人参加发言，写出评课发言稿，写出对本节课的建议，提出合理化的看法。

二、深化课堂改革，打造高效课堂

1、优化有效备课。要求老师仔细研读新课标和教材，细心备课，教案的设计要突出重点、难点，有自学指导，有课堂检测，真正体现我校“先学后教，当堂训练”的课堂结构，更要重视课后教学反思的书写。

2、突破有效训练这个难点。各任课老师以突出课堂检测为重点，切实把握本课重点、难点、学问点，做到有效训练、当堂检测，最大限度确保学生训练时

间，提高有效课堂的效率。

抓好周考、月考，以测促学

1、强调时间：每周五下午进行，时间为80分钟，任何老师不准随意提前或推后，听从教育处支配。

2、强调试卷内容：以课本、学习巩固为主，正面语文，反面数学。题量适中，难易结合，以基础学问和本周学习为主要内容。

3、月考由教育处负责出卷，由教育处统一支配监考、改卷。

4、周考、月考试卷老师要仔细批改，算出总分、合格率、平均分，填好成果册（一式两份）一份交与教育处，一份自己保留，便于前后对比。

四、向时间要质量，保证学生学习时间

1、时间：早上、下午学生提前20分钟进班，下午加第四节，晚自习有条件走读生可以到校上课。

2、老师辅导：老师要进班辅导，周

一、周三全天为语文，周

二、周四全天为数学，英语老师结合语数老师自行支配辅导时间。

3、辅导重点：以学困生为主，抓好合格率，做好学困生转化工作。老师要确定本学科学困生名单，重点辅导，学生实行“一帮一”，“结对子”，互帮互助，共同进步。

五、抓好校本教研，提高老师教研实力

1、加强课题探讨，问题即课题，督促校内课题有针对性的开展。我校利用业务会时间绽开话题沟通，针对课堂教学中存在的问题，从小处着眼，从小问题入手绽开研讨。如“如何进行课堂有效检测、如何做好老师的课堂点拨、如何指导学生预习”等。

2、坚持“人人过讲课关”。学期初，教育处依据老师抽签状况，支配每周讲课老师名单。要求老师要细心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课老师要写出评价看法，在教研组活动上作出评价，相互沟通，指出不足和建议，共同提高进步。

3、建立老师成长档案。每位老师要做到“三个一”即一堂公开课，一本读书笔记，