2024年大班体育教案《在快乐中成长》含反思.docx

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2024年大班体育教案《在快乐中成长》含反思

大班体育教案《在欢乐中成长》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习运用两种乐器、三种乐器合奏一小节，引导幼儿尝试用乐器表现4拍子的强弱规律，初步了解从头反复的音乐符号，在与同伴的合作演奏中，感受打击乐的欢乐，快来看看幼儿园大班体育《在欢乐中成长》含反思教案吧。

教学目标：

1、引导幼儿尝试用乐器表现4拍子的强弱规律，初步了解从头反复的音乐符号。

2、学习运用两种乐器、三种乐器合奏一小节。

3、在与同伴的合作演奏中，感受打击乐的欢乐。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

教学打算：

1、教具：由铃铛、碰铃及圆舞板的乐器图片组成的图谱(4个一组，一大一小)

2、幼儿阅历打算：(1)对音乐旋律比较熟识，会根据4拍子节奏玩律动嬉戏。

(2)会用身体各部位打出4拍子节奏。

(3)知道2拍子的强弱规律

教学过程：

一、律动

师、幼集体在音乐声中，玩节奏嬉戏。

二、帮助幼儿进一步熟识音乐

1、幼儿用肢体动作表现节奏

师：这首旋律是几拍子的?谁会用身体的部位来打4拍子?

(依据幼儿表演的动作，集体配以音乐展示)

2、出示图谱

(1)引导幼儿自主学习图谱学问

师：图谱中有哪些乐器?

师：请你视察图谱，找一找有什么地方不太明白?

引导提问：乐器的排列规律是什么?

为什么每一种乐器都是4个排列在一起?

4个乐器一样大小吗?这代表什么意思?怎么演奏?

老师介绍D.C和FINE音乐符号的概念和演奏方式。

(老师引导幼儿通过倾听乐器的声音，了解4拍子强弱规律)

(2)幼儿依据图谱，仿照乐器的声音朗读乐谱一遍

老师强调幼儿在演奏时强弱的对比感觉。

(3)幼儿用乐器演奏图谱一遍

3、学习一小节的双重奏

师：在这里加了另外一种乐器，怎么演奏?

(丰富音乐学问：合奏，两种乐器合奏叫双重奏)

幼儿依据行句重点练习合奏部分

4、学习一小节的三种奏

师：这里一下多加了两种乐器，怎么演奏?

(丰富音乐学问：三重奏)

幼儿依据行句重点练习三重奏部分

5、集体完整演奏一遍

6、幼儿交换乐器，完整演奏一遍

三、结束

师幼听音乐玩嬉戏结束活动

活动反思：

很荣幸啊，《品德与社会》作为必抽学科，又被教研室领导抽中，本次我执教的是三年级的第三单元《我成长我欢乐》一课。始终以来，我们班的孩子最喜爱听课，每每他们在听课的表现总是带给我不一样的惊喜与感动，有老师说，他们就像他们的老师我一样，属于人来疯，我说不然，只是，我觉得无论干什么，都要付出百分百的努力，那样才会得到虽然不能百分百，但却相当完备的收获，我始终这样教化我的孩子，而我的这帮学生就像我肚子的小虫子一样，他们总能很好的根据我的教学思路和设计，展示出自己最精彩的一面。

而这节课，我觉得孩子们就又给展示了他们不一样的风采，而我们完备的协作，更是让听课老师误以为这节课就是我要去省里展示的研讨课，现在结合听课老师的评价简洁谈一下自己的授课体会：

从内涵方面来说，《我成长我欢乐》这节课始终洋溢着欢乐主动向上的学习氛围，孩子们首先从展示自我的才艺大比拼活动导入新课的学习，孩子们有的表演相声，有的表演古诗，有的展示魔方的还原，孩子们精彩的节目给听课的老师和学生都留下了深刻的印象，表演相声的同学以其幽默的谈吐给大家带来阵阵欢乐，表演古诗的同学以其饱含激情的朗诵让孩子感受古诗的魅力，表演魔方的同学在极短的时间内让魔方还原六面，更是让大家瞠目结舌，佩服不已，大家在丰富多彩的才艺