《5以内点数》幼儿园课件.docx

编号：__________

《5以内点数》幼儿园课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《5以内点数》幼儿园课件

目录

一、教学内容

1.15以内的点数认识

1.25以内的点数排序

1.35以内的点数比较

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课环节

5.3练习环节

六、板书设计

6.1板书

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.15以内的点数认识

1.1.1认识点数

1.1.2点数与数量的对应关系

1.25以内的点数排序

1.2.1按从小到大排序

1.2.2按从大到小排序

1.35以内的点数比较

1.3.1比较两个点数的大小

1.3.2比较三个点数的大小

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1能正确识别5以内的点数

2.1.2能理解点数与数量的对应关系

2.2技能目标

2.2.1能对5以内的点数进行排序

2.2.2能比较5以内的点数大小

2.3情感目标

2.3.1培养幼儿对数学的兴趣

2.3.2培养幼儿的合作与交流意识

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1理解点数与数量的对应关系

3.1.2熟练地对点数进行排序和比较

3.2教学重点

3.2.1掌握5以内的点数认识

3.2.2掌握5以内的点数排序和比较方法

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1点数卡片

4.1.2点数排序板

4.1.3点数比较道具

4.2学具准备

4.2.1点数贴纸

4.2.2点数排序表格

4.2.3点数比较记录表

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1通过点数游戏引入课题

5.1.2邀请幼儿分享他们对点数的认识

5.2新课环节

5.2.1讲解点数与数量的对应关系

5.2.2示例讲解5以内的点数排序和比较方法

5.3练习环节

5.3.1幼儿分组进行点数排序练习

5.3.2幼儿进行点数比较练习

5.4.1邀请幼儿分享他们的学习心得

六、板书设计

6.1板书

6.1.15以内点数

6.2板书内容

6.2.1点数与数量的对应关系图示

6.2.2点数排序和比较的方法步骤

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1完成点数排序练习题

7.1.2完成点数比较练习题

7.2作业要求

7.2.1家长协助幼儿完成作业

7.2.2家长鼓励幼儿分享他们的学习成果

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.1.2分析幼儿在课程中的参与程度

8.2教学改进反思

8.2.1思考如何提高幼儿对点数排序和比较的理解

8.2.2考虑如何增加幼儿的实践操作机会

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.1.1组织幼儿进行点数创意画创作

9.1.2开展点数主题的数学游戏

9.2延伸活动

9.2.1邀请家长参与点数教学活动

9.2.2组织幼儿参观生活中的点数现象

重点和难点解析

一、教学内容

1.15以内的点数认识

1.1.1认识点数

1.1.1.1教师通过实物展示，如玩具、水果等，引导幼儿观察并数出数量，建立点数与数量的直观联系。

1.1.1.2利用点数卡片，逐一展示5以内的数字，让幼儿指认并说出数字名称。

1.1.2点数与数量的对应关系

1.1.2.1通过实际操作，如将点数贴纸贴在相应数量的物品上，让幼儿理解点数与数量是一一对应的。

1.25以内的点数排序

1.2.1按从小到大排序

1.2.1.1教师准备不同数量的点数卡片，让幼儿按照从小到大的顺序排列。

1.2.1.2结合具体情境，如玩具的大小、水果的成熟度等，让幼儿实践排序。

1.2.2按从大到小排序

1.2.2.1教师出示不同数量的点数卡片，让幼儿按照从大到小的顺序排列。

1.2.2.2通过比赛或游戏形式，增加幼儿对排序活动的兴趣。

1.35以内的点数