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言语高频考点及技巧

在国考行测科目中，必考且题量最大的一部分就是言语理解与表达。它主要考查考生快

速准确的理解和把握文字材料内涵的能力。国考因岗位的不同，会分为副省级考试、地市级

考试和行政执法类考试，言语部分总题量均稳定在40道，只是考查题型略有不同，地市级

和行政执法类考试题型包括阅读理解、逻辑填空和语句表达，副省级除这三类题型外，还会

考查篇章阅读。

在上述题型中，中心理解题、逻辑填空题、语句排序题属于每年必考题型且较为重要，

各位考生在备考时应将这几种题型作为复习重点，掌握其解题方法、解题技巧，通过不断刷

题，拿下这些题型。接下来，就围绕这三种题型，给大家介绍一下需要掌握的解题技巧。

一、阅读理解——中心理解题

中心理解题有一个特点——字数比较多。很多考生看到一大段文字后，会觉得整个文段

都是重点，每一个字都不能放过，这就导致部分同学做中心理解题耗时较长。但是，掌握了

该题型的解题方法就可解决此问题。其中常考的解题方法就是准确把握文段的行文脉络，即

从宏观角度整体分析文段，找准中心句和分述句。若能做到准确区分中心句与分述句，快速

找到文段中心句，便可“轻松”解决中心理解这类题目了。

接下来，我们来看看如何分析文段的行文脉络。

行文脉络较为常见的形式有总分、分总、分总分。分析行文脉络，简单来说就是学会区

分“总句”与“分句”。“总句”是文段的中心句，也就是文段的重点所在，而“分句”是

服务于总句，起到解释说明或加强论点的作用。

“总句”常以下面的方式呈现：

1.从形式看，由重点词（如关联词、程度词等）引出的中心句；

2.从内容看，是核心观点。可以是解决问题的对策，可以是文段论点或结论，以及体现

作者态度的评价。

“分句”出现的形式常有以下几种：

1.举例子：当文段中出现“比如”“例如”“……就是例证”“诸如”“譬如”或者“具

体的人名/地名/书名/事件”等时，其所在句子往往是在举例论证；

2.数据资料：当文段中出现一些具体的调查报告、数据资料时，其作用相当于举例子，

起到论证作用；

3.正反论证：当文段前文提出观点，后文出现“正说说，反说说，换种说法再说说”的

内容时，后文即为正反论证的内容，起到论证作用；

4.原因解释：当文段中出现“因为”“由于”等表原因的关联词时，其引导的内容是对

中心句进行原因解释；

5.并列分述：前文提出观点，后文从不同的角度进行论证。多通过以下两种形式来呈现，

一种是通过并列的角度来解释说明，如个人、企业、社会、国家或者一方面……另一方面……

等；另一种是通过举例论证、原因解释、正反论证等多种方式一起论证观点。

学习了行文脉络的知识点，下面我们结合一道真题感受一下：

例1（2022国考行政执法）法律和道德都是具有一定约束性的社会规范，都能发挥规

范人们行为的功能。法律更注重以国家的外在强制力保障规则实施，主要是一种他律。道德

虽然也通过社会评价等方式产生外部约束作用，但更强调自律，通过人们内心的价值认同来

感染人心、凝聚共识，实现个体对于道德规范的自愿遵从。现代法治强调良法善治，实现这

一目标离不开道德作用的发挥。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标

准，也为法律实施提供道义支持，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。

这段文字意在说明：

A.良法善治的实现需要道德“保驾护航”

B.道德规范是现代法治精神的重要来源

C.法律和道德发挥作用的机制不同

D.法治和德治互为表里、不可偏废

【文段脉络】分总

【题目分析】文段开篇指出法律和道德可以发挥约束、规范人们行为的功能，接着分别

论述两者功能机制的不同侧重，之后指出现代法治的目标是良法善治，并通过“离不开、基

础、标准、支持、重要支撑作用”强调道德对于实现这一目标的重要性，故文段为分总结构，

重点强调实现良法善治离不开道德，对应A项。

B项，“现代法治精神的重要来源”文段并未提及，无中生有，排除；

C项，“机制不同”对应文段分述句部分的内容，非重点，排除；

D项，“法治和德治互为表里”文段并未提及，无中生有，排除。

故正确答案为A。

【技巧点拨】尾句出现对策引导词，引出了文段重点，故文段为分总结构，重点把握尾

句，对应选项。

二、逻辑填空

逻辑填空题是让很多同学头疼的题型。可能有很多同学喜欢单