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小学语文备课用笺(二)

教学过程:

第一课时

一、导入新课

二、指导看图，学习韵文

1、出示插图，你们看到了什么？相机出示字卡：绿树红花小桥流水宝塔公园。

2、你们觉得公园美吗？美在哪儿？

3、借助拼音读韵文。

4、检查读音，正音。

“水树”是翘舌音，“红公”是后鼻音。

5、男女生分行读韵文，边读边想像公园的美景。

6、有感情地朗读韵文，边读边想象。二、学习生字，指导写字

1、出示：红 花 水

2、认认笔画，借助范字指导写法。撇折 提 横撇

3、说出笔画数。

4、记忆字形。

5、教师范写，指导学生按笔顺提示描写。

6、学生描红，教师巡视检查。

第二课时

一、检查复习，巩固旧知

1、认读生字卡片。

2、书空“红”“火”的笔顺。二、继续看图学词语

1、指导看图。说说图上有些什么。相机出示：转椅 火车 山洞 滑梯 荡船 木马。

2、谁能说说它们的玩法？小朋友玩得怎么样？

3、认读词语并正音，强调“山”是翘舌音。

4、小组练读。三、诵读韵文1、齐读韵文。

2、背诵韵文，边背边想象公园的美景和小朋友开心的心情。四、指导书写

1、教学生字：火 山 木 马。

2、用词语开花。

3、指名说说笔顺，其余人跟着书空。

4、指导在田字格中书写。五、作业

教学随笔

学生在《习字册》中描红、临写。

学生在《习字册》中描红、临写。