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对地理考试的总结

地理高考对高中生的文字语言表述要求很高，但平时作业和考试

中反映出学生的表述存在各种各样的问题。本文结合平时的教学实践，

今天小编给大家找来了对地理考试的总结，希望能够帮助到大家。

对地理考试的总结篇一

20XX年高考落下了帷幕，备受关注的高考试题展露真容，所谓

“年年岁岁花相似，岁岁年年题不同”，虽然地理试题在不断变化，

但一直不变的是知识体系和越来越贴近生活的出题思路。我们甘肃省

所采用的新课标Ⅱ更加表现出这种倾向，试题难度逐渐降低，更加侧

重考查学生对地理生活常识的理解和应用侧重能力的考查，体现了一

直以来高考能力立意的宗旨。

一、试题分析和评价

试题结构：试题结构没有变化，必答部分有选择题11道(44分)：

非选择题36题(22分)、37题(24分)共46分;选答题在选修模块旅游

地理、自然灾害与防治、环境保护中任选一题作答(10分)，总之题型

体量试题结构都没有变化。

1、客观题(选择题)部分【难度变化】下降

今年的高考试题仍然采用五组材料展开，分别为城市区位、世界

区域地理、地球运动(仅第4题一道)、地理新概念理解(“蓝水”和

“绿水”概念的判定)、地理环境整体性、气候成因分析、农业地域类

型，整体难度较低，题目综合性好，知识点考察范围广。选择题题组

数量增加，共5组，每组题的数量减少，这样变化使得命题涉及到更

多的知识点。今年的选择题整体偏简单、都是基础知识，考察以世界

地理基本常识为主，基本没有“陷阱”型问题，难度较20XX年、

20XX年高考题简单。

2、主观题(综合题)部分【难度变化】简单

第36题考察俄罗斯西西伯利亚平原，从气候、河流的水文特征、

地理生物入手，难度较低，几乎都是讲课过程中的答题模版，学生只

要上课认真听讲，容易拿到高分。第37题考察中国东北商品农业，特

别是三江平原的农业类型，都是答题模版，直接套用就可以了，只是

出题形式略有变通，没有直接考察农业区位选择，而是以“环境质量

优良”、“病虫害少”、“化肥使用量少”这种原因描述的形式出题

而已，基本答题模板基本没变。

3、选修题部分

【难度变化】持平

选修地理中“旅游地理”考察老工业区的资源化转变，发展旅游

业，出题形式较新颖，必修三区域地理中“德国鲁尔区的老工业改造”

有知识重叠的部分，是今年高考地理试卷中个人觉得出的最好的一道

题。“自然灾害与防治”考察地质灾害类，以福建滑坡、泥石流等地

质灾害为切入点，难度低。“环境保护”考察生物多样性问题，比较

难答。

总之，20XX年地理试题在变化中保持了稳定，重能力考查，起点

低，贴近生活，巧妙地设计和隐藏了难度但没有回避难点，侧面考查

了热点。更符合课改的趋势，更有利于学生学习地理。

二、复习备考经验总结

面对今年的高考试题和学生的高考成绩我们有一丝丝的欣慰甚至

是一丝得意，令人欣喜的是一方面我们在复习备考中给学生进行了准

确有效的指导，起码没有误导学生;再者是学生的成绩很令人满意，不

少学生考下来说地理做的很有感觉，出错很少。地理学科再不是制约

文综的瓶颈反而成了学生的得分学科。回顾一年的工作觉得我们比较

可取的地方有以下几个方面：

1、精细制订备考计划，有条不紊地完成高考复习内容

一进入高三我们就纵观全局制定全年的复习备考计划，高三地理

复习为三个阶段：第一轮3月初完成，第二轮是专题复习到4月底结

束，第三轮5月初开始大概用两周到三周时间，最后留一周多时间学

生自主复习。由于我们的学生基础比较差，课时安排比较紧，以往有

些老师四月份一轮复习还没有结束，二轮只是象征性的讲几个专题就

匆匆结束，根本没有时间进行三轮四轮复习。根据我们的经验必要的

轮次一定要做全做实，一轮复习重要，二三轮更是必不可少，对于我

们的学生而言知识的重复和老师的总结都很有必要。到后期可能学校

安排的各种考试比较多，学生和老师都开始着急，可以按照计划结合

实际进度适当调整，但是必须把该做的轮次做好，既不能过于拖拉也

不能跳跃式前进。

2、精心组织教学，认真做实备、讲、练、批、辅等教学常规环节

备课方面：在集体备课统一目标和要求的前提下，结合不同层次

学生的实际，每一位教师从自