专转本非谓语动词课件.docx

编号：__________

专转本非谓语动词课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

专转本非谓语动词课件

目录

一、教学内容

1.1非谓语动词的定义

1.2非谓语动词的分类

1.3非谓语动词的用法

1.4非谓语动词的时态和语态

1.5非谓语动词的句型结构

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2讲解非谓语动词

5.3互动环节

5.4练习与巩固

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业类型

7.2作业内容

7.3作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1非谓语动词的拓展知识

9.2非谓语动词在实际应用中的例子

9.3非谓语动词的进一步学习建议

教案如下：

一、教学内容

1.1非谓语动词的定义

非谓语动词是英语中的一种重要词性，它不能作为句子的谓语，但可以作为主语、宾语、定语、状语等成分。

1.2非谓语动词的分类

根据其形式和用途，非谓语动词可分为三类：动词不定式、分词和动名词。

1.3非谓语动词的用法

非谓语动词在句子中的用法多样，可表示动作的全过程、动作的进行、动作的结果等。

1.4非谓语动词的时态和语态

非谓语动词可以根据句子的需要使用不同的时态和语态，以表达不同的时间、条件、原因等。

1.5非谓语动词的句型结构

非谓语动词在句子中可以构成各种句型，如疑问句、否定句、祈使句等。

二、教学目标

2.1知识目标

使学生掌握非谓语动词的定义、分类、用法、时态和语态以及句型结构。

2.2能力目标

提高学生运用非谓语动词进行交际的能力。

2.3情感目标

激发学生学习非谓语动词的兴趣，培养学生的自信心。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

非谓语动词的用法和句型结构。

3.2教学重点

非谓语动词的分类、时态和语态。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

PPT、黑板、粉笔。

4.2学具准备

课本、练习本、文具。

五、教学过程

5.1导入新课

通过一个简单的句子引入非谓语动词的概念，激发学生的兴趣。

5.2讲解非谓语动词

利用PPT展示非谓语动词的定义、分类、用法、时态和语态以及句型结构，边讲解边在黑板上板书。

5.3互动环节

学生提问，教师解答；学生分组讨论，分享学习心得。

5.4练习与巩固

学生完成课本上的练习题，教师及时批改并给予讲解。

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1板书内容

非谓语动词的定义、分类、用法、时态和语态以及句型结构。

6.2板书结构

分类|形式|用法|时态和语态|句型结构

动词不定式||||

分词||||

动名词||||

七、作业设计

7.1作业类型

练习题、小组活动。

7.2作业内容

7.3作业要求

字迹工整，答案准确，按时提交。

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过课后作业的批改和学生的反馈，评估教学效果。

8.2教学改进措施

针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，优化教学内容。

8.3学生反馈意见

听取学生的意见和建议，不断改进教学。

九、拓展及延伸

9.1非谓语动词的拓展知识

介绍非谓语动词在英美文学、电影、广告等领域的应用。

9.2非谓语动词在实际应用中的例子

分析实际生活中的例子，展示非谓语动词的实际运用。

9.3非谓语动词的进一步学习建议

鼓励学生多阅读、多练习，提高非谓语动词的应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1非谓语动词的定义

非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式，包括动词不定式、分词和动名词。

1.2非谓语动词的分类

非谓语动词分为动词不定式、分词和动名词三种形式，每种形式都有其特定的用法和功能。

1.3非谓语动词的用法

非谓语动词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等成分，表示动作的全过程、动作的进行、动作的结果等。

1.4非谓语动词的时态和语态

非谓语动词的时态和语态可以表示动作发生的时间、条件、原因等，根据句子的需要选择适当的时态和语态。

1.5非谓语动词的句型结构

非谓语动词可以构成各种句型，如疑问句、否定句、