2024-2025学年高中英语 Unit 1 Other countries，other cultures单元尾 核心要点回扣（教师用书）教案 牛津译林版选修9.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1Othercountries，othercultures单元尾核心要点回扣（教师用书）教案牛津译林版选修9

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit1Othercountries，othercultures单元尾核心要点回扣

2.教学年级和班级：高中二年级英语选修9班

3.授课时间：第1课时，具体上课时间根据学校课程表安排

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.回顾单元主题：了解其他国家与文化

2.核心词汇与短语复习：重点回顾课本中出现的关键词汇及短语

3.语法点回顾：现在完成时和过去完成时的区别与运用

4.阅读理解：分析单元中的阅读文章，总结文章主旨及细节信息

5.口语练习：针对单元话题进行小组讨论，提高学生的口语表达能力

教学步骤：

1.导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾本单元的主题，激发学生兴趣。

2.词汇与短语复习（10分钟）：带领学生复习课本中的核心词汇与短语，并进行课堂互动。

3.语法点讲解与练习（10分钟）：讲解现在完成时和过去完成时的区别，结合例句进行练习。

4.阅读理解（10分钟）：分析单元阅读文章，引导学生总结文章主旨及细节信息。

5.口语练习（10分钟）：组织学生进行小组讨论，就单元话题展开讨论，提高口语表达能力。

6.总结与作业布置（5分钟）：总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学资源：

1.牛津译林版英语选修9教材

2.课堂PPT

3.口语练习话题卡片

教学评价：

1.课后作业：包括词汇、语法和阅读理解练习，评估学生对课堂内容的掌握程度。

2.口语表达：通过课堂讨论，评估学生的口语表达能力。

3.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，评估学习积极性。

核心素养目标

1.提升文化意识：通过学习其他国家的文化特点，增强学生的跨文化交际意识，培养尊重和理解多元文化的素养。

2.发展语言能力：巩固拓展词汇、语法知识，提高学生的英语阅读理解及表达能力，为今后的学习和生活打下基础。

3.培养思维品质：训练学生运用英语进行逻辑思维、批判性思维，提升解决问题的能力。

4.强化学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习、自主学习的能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇与短语的记忆与运用：Unit1中出现的关键词汇和短语。

2.现在完成时和过去完成时的区别及正确运用。

难点：

1.词汇在实际语境中的正确使用。

2.语法点的理解与灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、例句展示和小组互动游戏，帮助学生记忆词汇，并在实际语境中进行运用练习。

2.设计语法填空和改错练习，让学生在具体实践中掌握现在完成时和过去完成时的用法。

3.利用图表和对比法，直观展示两种时态的区别，帮助学生理解和记忆。

4.课堂实时反馈，针对学生的错误进行个别指导，提供个性化辅导策略。

5.布置课后作业，包括词汇和语法点的综合运用练习，巩固学习成果。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-课堂讨论小组使用的白板或黑板

2.软件资源：

-牛津译林版英语选修9教材

-教学PPT

-词汇卡片

-语法练习题

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如：雨课堂）

4.信息化资源：

-电子教案

-在线词汇游戏

-语法教学视频

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组讨论

-互动问答

-情景模拟

-课后在线辅导与作业反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含词汇预习、文化背景介绍的PPT和预习问题列表，要求学生提前了解Unit1的主题内容。

-设计预习问题：围绕Othercountries,othercultures，设计问题，如“对比中国和英国的餐桌礼仪有哪些不同？”

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材和相关资料，预习新词汇和文化点。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习习惯和跨文化意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展