小学6年级数学第三单元和复习.docx

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一.分数除法

第三单元整理和复习

分数除法运算的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算

分数除以整数/一个数除以分数的计算方法:除以一个数(0除外),等于乘以这个数的倒数。

分数混合运算顺序:同整数混合运算顺序相同。二.解决问题

“已一个数的几分之几,求这个数“的问题的解题规律:

设单位“1”的量为 ,列方程解答

已知量÷已知量所对应总量的几分之几=单位“1“的量。三.比和比的应用

比的意义:两个数相除,又叫做两个数的比。

比的各部分名称:“:“是比号,读作”比“。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数,叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比的后项不能为零。比值可以用分数,小数或整数表示。

比同除法的关系:比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。

比同分数的关系:比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数值。

比,分数,除法三者之间的区别:意义不同:比表示两个数的关系;除法是一种运算;分数是一种数。

比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。

化简比:把两个数的比化成最简单的整数比,叫做化简比,也叫做比的化简。

化简比的方法:根据比的基本性质,把比的前项和后项都乘以或除以相同的数(0除外),是比的前项和后项是互质数。9.比例分配问题的解题规律:(1)先求出总分数,再求各部分量占总数的几分之几,用总数和各部分量占总数的几分之几,求出各部分量。

(2)先求出每份是多少,再用每份数乘各部分量所占的份数,求出各部分量。

计算,能简算的要简算

11/5÷3/2×15/11 7/2÷5/4+15/2÷5/4

(1/3+1/4+1/6)÷ 1/12 6/5÷(1/2-4/7×7/12)

18÷7/6+6×1/7+16/7÷1/6 48/35÷13/19+22/35÷13/19

1/5÷(2/3+1/5)×15 7×8/15-7×12/35+7×16/63-20/99×7

18×(1/3+5/9–1/6) 3/7-1/3×3/5

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