2024年九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024年九年级化学上册第2单元我们周围的空气教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第2单元《我们周围的空气》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.空气的组成及性质

2.大气污染与保护

3.课本实验：空气成分的验证

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

-问题1：空气对我们生活的重要性？

-问题2：你们认为空气由哪些气体组成？

2.空气组成及性质（15分钟）：讲解空气的组成、各成分气体的性质及体积分数。

3.大气污染与保护（15分钟）：介绍大气污染的途径、危害及防治措施。

4.课本实验：空气成分的验证（10分钟）：分组进行实验，观察并记录实验结果，分析实验现象。

5.总结与作业（5分钟）：总结本节课的主要内容，布置相关作业。

教学资源：

1.教科书：《化学》九年级上册，新人教版

2.实验器材：烧杯、蜡烛、火柴、石灰水、红磷等

教学评价：

1.学生课堂表现：观察学生课堂参与度、提问回答情况等。

2.课后作业完成情况：检查学生作业完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力。

二、核心素养目标

1.提高学生的科学素养：通过本节课的学习，使学生掌握空气的组成、性质及大气污染与保护的基本知识，培养科学探究能力，形成科学思维方式。

2.培养学生的环保意识：使学生了解大气污染的危害及防治措施，增强环保责任感，培养绿色生活观念。

3.增强学生的实验操作能力：通过分组实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养实验操作技能，提高实验报告撰写能力。

4.培养学生的团队合作精神：在实验过程中，培养学生分工合作、共同探究的良好习惯，提高沟通与协作能力。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，他们的认知能力、思维品质和兴趣爱好等方面具有一定的特点。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析，以了解他们对本节课学习的影响。

1.学生层次分析

（1）认知层次：九年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解空气的组成、性质等基本概念，但在深入理解大气污染与保护等方面可能存在一定的困难。

（2）兴趣层次：学生对实验操作、环保等话题较为感兴趣，有利于激发他们学习本节课的热情。

2.知识分析

（1）已有知识：学生在前两年的学习中，对空气的组成和性质有一定的了解，能够为学习本节课奠定基础。

（2）未知知识：学生对大气污染的具体成分、危害及防治措施等方面的知识相对匮乏，需要在本节课中进行深入学习。

3.能力分析

（1）观察与思考能力：九年级学生具备一定的观察与思考能力，能够通过实验现象发现问题、分析问题。

（2）实验操作能力：学生在之前的实验课程中，已经积累了一定的实验操作经验，但部分学生的操作技能仍需提高。

（3）团队合作能力：学生在小组合作中表现出较强的交流欲望，但部分学生在分工合作方面仍需加强。

4.素质分析

（1）科学素养：学生具备一定的科学素养，能够通过实验探究、数据分析等方式理解空气的相关知识。

（2）环保意识：九年级学生对环保问题有一定的认识，但环保行动力相对不足，需要在本节课中加强培养。

5.行为习惯分析

（1）学习习惯：九年级学生的学习习惯逐渐稳定，能够按时完成作业、积极参与课堂讨论。

（2）实验习惯：部分学生在实验过程中存在操作不规范、观察不仔细等问题，需要教师及时纠正。

（3）团队合作习惯：学生在团队合作中，能够相互交流、共同完成任务，但部分学生分工不明确，影响团队效率。

1.影响学生对课程内容的理解和掌握，需要教师在授课过程中注重启发式教学，引导学生深入思考。

2.影响学生在实验过程中的操作技能和观察分析能力，需要教师加强实验指导，提高学生的实验素养。

3.影响学生在团队合作中的沟通与协作能力，需要教师培养学生的团队意识，提高团队效率。

4.影响学生的环保意识和行动力，教师应结合课程内容，引导学生关注环保问题，培养绿色生活观念。

因此，在本节课的教学过程中，教师应充分了解学生的特点，因材施教，提高教学质量。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对空气的组成、性质以及大气污染与保护的基本知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：针对大气污染的危害及防治措施，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考、合作探究的能力。

（3）实验法：通过分组实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生实验操作能力和观察分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备