林教头风雪山神庙教案.docVIP

?林教头风雪山神庙教案

第一章：导入

1.1课程背景

《林教头风雪山神庙》是一篇古代小说片段，出自《水浒传》。本章节将引导学生走进这个经典文学作品，了解故事情节，感受人物形象，品味古代文学的魅力。

1.2教学目标

1.2.1知识与技能：

（1）能够理解并背诵《林教头风雪山神庙》片段；

（2）掌握生僻字词的含义及用法；

（3）了解《水浒传》的背景及主要人物。

1.2.2过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析故事情节；

（2）学会欣赏古代文学作品，提高文学鉴赏能力。

1.2.3情感态度与价值观：

（1）培养学生对古代文学的热爱；

（2）感悟忠诚、正义、勇敢等品质；

（3）增强民族自豪感。

第二章：故事情节解析

2.1课文概述

《林教头风雪山神庙》讲述了林冲因得罪高俅而被贬为草料场看守，后遭遇陆虞侯等人陷害，逼上梁山的故事。

2.2情节分析

2.2.1林冲被贬

（1）了解林冲的身份及遭遇；

（2）分析林冲的心情变化。

2.2.2雪夜寻仇

（1）描述林冲在雪夜中遭遇陆虞侯等人的经过；

（2）分析林冲的勇敢和正义感。

2.2.3神庙遇险

（1）讲述林冲在神庙中与敌人搏斗的过程；

（2）引导学生感受林冲的智勇双全。

第三章：人物形象分析

3.1林冲

3.1.1形象特点

（1）忠诚：对国家、朝廷一片忠诚，却被陷害；

（2）勇敢：面对困境，不屈不挠，坚决反抗；

（3）智慧：在神庙中巧妙地与敌人周旋。

3.1.2分析方法

（1）通过课文描述，找出林冲的形象特点；

（2）举例说明林冲在故事中的具体表现。

3.2其他人物

（1）陆虞侯：阴险狡诈，陷害林冲；

（2）高俅：有权有势，却草菅人命。

第四章：课文背诵与默写

4.1课文背诵

（1）要求学生全文背诵《林教头风雪山神庙》；

（2）定期检查，督促学生完成背诵任务。

4.2课文默写

（1）挑选重点段落，要求学生进行默写；

（2）检查默写效果，纠正错误。

第五章：拓展训练

5.1讨论题目

（1）林冲为什么会选择上梁山？

（2）林冲的形象对当代学生有哪些启示？

5.2研究报告

（1）学生分组，选择题目进行研究；

5.3文学鉴赏

（1）分析《水浒传》的其他精彩片段；

（2）引导学生感受古代文学的魅力。

第六章：课堂互动与提问

6.1提问环节

（1）在故事中，林冲为什么会受到陷害？

（2）林冲在雪夜中是如何表现出了他的勇敢和智慧的？

（3）如果你是林冲，你会选择怎样的道路来面对这样的困境？

6.2小组讨论

（1）学生分组讨论，分享各自的观点和看法；

第七章：价值观教育

7.1忠诚与正义

（1）讨论林冲在故事中所展现出的忠诚和正义品质；

（2）联系现实生活，引导学生培养忠诚、正义的价值观。

7.2面对困境

（1）分析林冲面对困境时的勇敢和坚定；

（2）鼓励学生在现实生活中遇到困境时，要保持积极向上的态度。

第八章：创意写作

8.1写作任务

（1）以林冲为原型，创作一个现代故事；

（2）通过故事，展现林冲的忠诚、勇敢等品质。

8.2写作指导

（1）帮助学生梳理故事情节，确定写作方向；

（2）指导学生进行写作，提出修改意见。

第九章：课堂小测

9.1测验内容

（1）课文内容测试；

（2）生僻字词测试；

（3）故事情节分析测试。

9.2测验评价

（1）对学生的测验结果进行评价；

（2）针对学生的不足，进行针对性的辅导。

（2）学生分享学习收获。

10.2教学反思

（1）教师反思教学过程中的不足；

（2）学生提出改进建议，为今后的教学提供参考。

重点和难点解析

重点环节一：故事情节解析

在分析故事情节时，重点关注林冲被贬、雪夜寻仇、神庙遇险三个环节。这些环节展现了林冲的性格特点，如忠诚、勇敢和智慧，以及他在困境中的坚韧和不屈。

重点环节二：人物形象分析

在分析人物形象时，重点关注林冲的形象特点。林冲的忠诚、勇敢和智慧是学生在分析人物形象时需要关注的关键点。

重点环节三：课文背诵与默写

在课文背诵与默写环节，重点关注学生的背诵和默写效果。确保学生能够熟练掌握课文内容，理解其中的意义和价值。

重点环节四：课堂互动与提问

在课堂互动与提问环节，重点关注学生的讨论和提问。通过学生的讨论和提问，可以了解到他们对故事情节和人物形象的理解程度，以及他们的思考和观点。

重点环节五：价值观教育

在价值观教育环节，重点关注学生对忠诚和正义的理解。通过讨论和分享，引导学生将林冲的品质应用到现实生活中，培养他们的忠诚和正义意识。

重点环节六：创意写作

在创意写作环节，重点关注学生的写作过程和作品。通过写作，学生可以更深入地理解林冲的品质，并将其应用到自己的创作中。

重点环节七：课堂小测

在课堂小测环节，重点关注学生的测验结果和反馈。通过测验，可以评估学生对课文内容的