学写诗歌 教案教学设计.docVIP

?学写诗歌教案教学设计

一、教学目标：

1.让学生了解诗歌的基本特点和结构，掌握一定的诗歌创作技巧。

2.培养学生的语言表达能力，提高他们的文学素养。

3.激发学生对诗歌的兴趣，培养他们热爱文学的情感。

二、教学内容：

1.诗歌的基本特点：韵律、节奏、意象、情感等。

2.诗歌的结构：首部、、尾声等。

3.诗歌创作技巧：比喻、拟人、排比、对仗等。

三、教学重点与难点：

1.重点：让学生掌握诗歌的基本特点和结构，以及诗歌创作技巧。

2.难点：如何运用所学技巧创作出具有个性和创意的诗歌。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解诗歌的基本特点、结构和创作技巧。

2.示例法：分析经典诗歌，让学生体会诗歌的美。

3.实践法：让学生动手创作，提高诗歌写作能力。

五、教学过程：

1.导入：引导学生回顾已学的诗歌知识，激发他们对诗歌的兴趣。

2.讲解：讲解诗歌的基本特点、结构和创作技巧，让学生掌握诗歌写作的基本规律。

3.示例分析：分析经典诗歌，让学生体会诗歌的美，激发他们的创作灵感。

4.实践练习：布置写作任务，让学生动手创作，培养他们的诗歌写作能力。

5.作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高他们的写作水平。

六、教学评价：

1.学生诗歌写作能力的提高：通过课堂练习和课后作业，评估学生在诗歌创作方面的进步。

2.学生文学素养的提升：通过讨论、分析和创作，评估学生在文学方面的理解力和创造力。

3.学生对诗歌的热爱程度：通过课堂参与度、作品展示和反馈，了解学生对诗歌的热情和兴趣。

七、教学资源：

1.诗歌教材和参考书：提供经典的诗歌作品和有关诗歌创作的指导书籍。

2.网络资源：利用互联网查找相关的诗歌资源和写作技巧。

3.写作工具：提供纸笔、电脑等写作工具，方便学生创作。

八、教学进度安排：

1.第一课时：介绍诗歌的基本特点和结构。

2.第二课时：讲解诗歌创作技巧。

3.第三课时：分析经典诗歌，激发创作灵感。

4.第四课时：实践练习，学生动手创作。

5.第五课时：作品展示与评价。

九、课后作业：

1.编写一首诗歌，运用所学的创作技巧。

2.阅读一首经典的诗歌，分析其结构和特点，写一篇短文。

3.收集有关诗歌的资料，进行研究性学习，分享自己的发现。

十、教学反思：

在教学过程中，要不断反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。关注学生在诗歌创作中的个体差异，给予个别指导和鼓励，确保每个学生都能在诗歌写作中取得进步。要注重培养学生的创新思维，鼓励他们勇于尝试新的写作风格和形式，提高诗歌教学的趣味性和实效性。

重点和难点解析

一、教学目标：

难点解析：培养学生语言表达能力，提高文学素养，激发学生对诗歌的兴趣。

二、教学内容：

难点解析：如何让学生理解并运用比喻、拟人、排比、对仗等诗歌创作技巧。

三、教学方法：

难点解析：如何引导学生通过实践法，将所学技巧应用于实际创作中。

四、教学过程：

难点解析：如何通过示例分析和实践练习，让学生领会诗歌的美并培养创作能力。

五、教学评价：

难点解析：设计有效的评价体系，以全面衡量学生的学习成果。

六、教学资源：

难点解析：如何有效地利用写作工具，辅助学生进行诗歌创作。

七、教学进度安排：

难点解析：如何平衡诗歌基本知识讲解与学生创作实践的时间分配。

八、课后作业：

难点解析：设计具有挑战性和针对性的作业，以促进学生深入思考和创作。

九、教学反思：

难点解析：如何根据学生的反馈调整教学策略，以及如何鼓励学生尝试新的写作风格。

本教案设计注重学生对诗歌基本知识的理解和创作技巧的掌握，通过多种教学方法和实践环节，旨在提高学生的文学素养和写作能力。在教学过程中，教师需关注学生的兴趣培养、个体差异和创新思维的激发，合理利用教学资源和调整教学进度，确保教学目标的顺利实现。通过有效的教学评价和反思，不断优化教学策略，使诗歌教学更具趣味性和实效性。