9.3 环境污染的防治-2021-2022学年九年级化学下册同步课程高效学讲练（沪教版）(解析版).docx

9.3环境污染的防治-2021-2022学年九年级化学下册同步课程高效学讲练（沪教版）(解析版)

9.3环境污染的防治-2021-2022学年九年级化学下册同步课程高效学讲练（沪教版）(解析版)

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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3环境污染的防治

[学习目标]

了解酸雨的成因及危害，知道酸雨的防止措施;

了解水资源在今后可能出现的危机,水污染产生的原因及净水原理。

了解垃圾对环境的污染,区分各种固体废弃物，寻找合适的回收、利用处理垃圾的方法。

“白色污染”:废弃的难降解塑料制品所带来的环境污染称为“白色污染”。

“白色污染”：最严重的是食品包装袋、原料包装袋的废弃物。由于它们是一种不能被微生物分解的材料，因而造成的危害很大。塑料制品除少数回收利用外，大部分被焚烧，产生大量的有毒气体,污染大气,危害健康;残留在土壤中的塑料制品难以分解，使土壤板结,耕种困难;“白色污染”也会造成海洋环境的污染。另外，塑料制品易被动物误食，使动物染病或死亡。

减少“白色污染”的措施：

减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等。

重复使用某些塑料制品如塑料餐盒等。

使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。

回收各种废弃塑料。

空气污染及危害

空气污染物:二氧化硫（SO2）、氮氧化物(NOx）、一氧化碳(CO）和可吸入颗粒等。

空气污染的来源:

化石燃料的燃烧(主要是含硫燃料燃烧产生SO2、燃料燃烧排放的粉尘、CO等);

工厂废气的排放(主要是ＮOx、SO２等酸性气体的排放）。

汽车尾气的排放（主要是NOx、ＣO等有害气体的排放）;

日常生活的其他方面（如裸露地表、工地粉尘；燃放烟花爆竹等引起的SＯ2等气体)。

空气污染带来的危害:

NOｘ、ＳO２等气体形成酸雨(主要成分为HNO３、Ｈ2SO4等）

模拟硫酸型酸雨的形成:Ｓ+O２SO２2SO2+O２2SＯ3

SO2+Ｈ２O＝Ｈ2ＳＯ3SO3+H２Ｏ=Ｈ2ＳＯ４

酸雨的危害:主要为腐蚀建筑设施（如大理石雕像，钢铁设施等)；影响植物的生长,使农作物减产；土壤及水体的酸化；影响人体的健康,引发呼吸道疾病等。

其他污染物造成的危害:臭氧层破坏:氟利昂的释放,加速臭氧分解。防治:使用无氟冰箱等。全球性气候变暖：二氧化碳等温室气体的过量排放(ＣO2不属于污染性气体）。

防治空气污染的措施：

减少直接燃烧化石燃料,改进燃烧方式;

开发新型清洁能源；

工厂废气的排放，严格遵循“先处理后排放”的原则;

对汽车尾气的安装催化净化装置;⑤对于化石燃料进行脱硫。

保护水资源

水污染的来源：a.工业上：工业三废“废气、废水、废渣”的任意排放；b.农业上:农药、化肥的滥用及不合理使用;ｃ．居民上：生活污水的任意排放。

水污染的危害：a危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中;ｂ破坏水环境生态平衡；③造成水体富营养化：当含有大量的氮、磷等营养物质，会造成“水华”、赤潮等现象。

净化水步骤:取污水→测定污水ｐH值→选择适当的试剂调节污水pH值至中性→加入少量明矾,吸附小颗粒→过滤沉淀→消毒(用漂白粉,化学变化）→自来水。

防治水污染的措施：a实现化工产品的无污染生产，工厂的废水先处理后排放；ｂ研制无污染的化肥与农药,研制无磷洗涤剂，合理使用化肥与农药；c不随意向河道中丢弃垃圾,增强人们的环保意识；d研究高效率、低消耗的污水处理技术。

回收利用废弃物

固体废弃物的危害:a垃圾分解产生的有毒气体污染空气;b埋入土壤的垃圾会破坏土壤；c丢入水体的垃圾会污染水体。

垃圾的处理方法:a主要有分类回收、填埋和高温堆肥等;b可燃性的垃圾可以用来燃烧发电等。

“白色污染”及环境保护

“白色污染”的危害:大部分塑料在自然环境中很难降解,长期堆积会破坏土壤，污染地下水危害海洋生物的生存;如果焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化等气体，从而对空气造成污染。

解决“白色污染”的措施

减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等

重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等

使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等

回收各种废弃塑料。

废弃塑料的回收和利用

回收废弃塑料是非常重要的，因为塑料回收不仅可以减少废弃塑料数