《种树郭橐驼传》公开课教案.docVIP

?《种树郭橐驼传》公开课优秀教案

第一章：教学目标与内容简介

1.1教学目标

1.理解《种树郭橐驼传》的故事情节和人物形象。

2.分析作品中的寓意和作者的观点。

3.提高阅读文言文的能力，理解文中的难点词汇。

4.培养学生的文学鉴赏能力和思考能力。

1.2教学内容简介

《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言故事，通过讲述郭橐驼种树的故事，揭示了为政与养民的原则，表达了作者对当时社会政治的不满和对理想政治的向往。本文将通过对故事情节的分析，探讨作品中的寓意和作者的观点。

第二章：作者与作品背景介绍

2.1作者简介

柳宗元（778-819），字东野，唐代文学家，与韩愈并称为“韩柳”，是唐代古文运动的代表人物之一。他的作品以散文和寓言故事为主，具有深刻的思想性和艺术性。

2.2作品背景介绍

《种树郭橐驼传》作于唐宪宗元和元年（公元806年），当时柳宗元因参与王叔文政治改革而失败，被贬为永州司马。这篇寓言故事就是在这个背景下创作的，通过郭橐驼的形象来表达作者对政治和社会的思考。

第三章：故事情节分析

3.1郭橐驼的形象分析

郭橐驼是一个种树的能手，他勤劳、善良、乐于助人，种的树都能够茁壮成长。他的形象代表了理想中的君子，寓意着作者对理想政治家的期望。

3.2故事情节的转折

郭橐驼因为种树有功，被任命为官，但他却因为不适应官场的生活而辞职。这个转折揭示了作者对政治的不满和对理想政治的向往。

第四章：作品寓意与作者观点

4.1寓意分析

通过郭橐驼种树的故事，作者揭示了为政与养民的原则，即政治家应该像郭橐驼一样，勤劳、善良、关心民生，才能够使国家繁荣昌盛。

4.2作者观点

作者通过对郭橐驼形象的塑造和对故事情节的设计，表达了自己对当时社会政治的不满和对理想政治的向往。作者认为，政治家应该以民为本，关心民生，才能够实现国家的繁荣和人民的幸福。

第五章：教学方法与教学资源

5.1教学方法

采用问题引导法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和文学鉴赏能力。

5.2教学资源

1.《种树郭橐驼传》原文及其注释。

2.作者柳宗元的简介和相关作品。

3.相关的历史背景资料。

4.教学多媒体课件和视频资料。

第六章：教学过程设计

6.1导入新课

通过播放与《种树郭橐驼传》相关的视频资料，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。

6.2自主学习

让学生自主阅读《种树郭橐驼传》原文，并完成相关的练习题，检查学生对故事情节和人物形象的理解。

6.3课堂讲解与讨论

讲解故事情节，分析郭橐驼的形象和作者的观点，引导学生进行讨论，分享自己的看法和理解。

6.4案例分析

选取相关的案例，让学生分析其中的寓意和作者的观点，培养学生独立思考和分析问题的能力。

6.5课堂小结

第七章：课堂练习与作业设计

7.1课堂练习

设计相关的练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识，提高阅读文言文的能力。

7.2作业设计

布置相关的作业，让学生进一步深化对《种树郭橐驼传》的理解和思考，提高学生的文学鉴赏能力。

第八章：教学评价设计

8.1课堂表现评价

评价学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力，及时给予反馈和指导。

8.2作业评价

对学生的作业进行评价，检查学生对课堂所学知识的掌握程度和独立思考能力。

8.3期末考试评价

在期末考试中设置相关的题目，评价学生对《种树郭橐驼传》的理解和分析能力。

第九章：教学后记与反思

9.1教学后记

在教学过程中及时记录学生的反应和教学效果，发现问题并及时调整教学方法和策略。

9.2教学反思

第十章：教学资源拓展

10.1相关作品推荐

推荐学生阅读柳宗元的其他作品，如《捕蛇者说》、《江雪》等，扩展学生的阅读视野。

10.2历史背景资料拓展

提供更多关于唐代政治和社会的资料，帮助学生更好地理解和背景。

10.3网络资源拓展

引导学生利用网络资源，如在线词典、学术论文等，查找与《种树郭橐驼传》相关的资料，提高学生的自主学习能力。

重点和难点解析

一、教学目标与内容简介：理解《种树郭橐驼传》的故事情节和人物形象，分析作品中的寓意和作者的观点，提高阅读文言文的能力，培养学生的文学鉴赏能力和思考能力。

二、作者与作品背景介绍：了解作者柳宗元及其作品背景，理解作品创作的背景和寓意。

三、故事情节分析：深入分析郭橐驼的形象和故事情节的转折，理解作品中的寓意和作者的观点。

四、作品寓意与作者观点：探讨作品寓意，理解作者观点，思考作品对现实社会的启示。

五、教学方法与教学资源：采用多种教学方法，合理利用教学资源，提高教学效果。

六、教学过程设计：导入新课，自主学习，课堂讲解与讨论，案例分析，课堂小结。

七、课堂练习与作业设计：设计课堂练习和作业，巩固所学知识，提高学生的