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;第一单元物质的变化;一、描述;二、探索;点燃一小片纸,观察纸的变化。;产生新物质;四、拓展;;蜡烛受热融化;随堂训练;二、选择题;;三、探究题;;第一单元物质的变化;一、描述;你还见过哪些生锈的铁制品?;二、探索;;;;三、拓展;加入其他物质,制成不锈钢;四、课堂回顾;随堂训练;二、选择题;;;;三、探究题;第一单元物质的变化;;二、探索;;三、拓展;在制作柠檬汽水的过程中,什么时候的变化没有新物质产生?什么时候的变化产生了新物质?;工厂造汽水;四、课堂回顾;随堂训练;二、选择题;;第一单元物质的变化;一、描述;;;三、拓展;化学家通过研究物质的性质和成分,采取、等方法,发明了许多新物质。;科学家发现人体需要的营养元素及它们的存在。;科学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分,以及这些气体所占比例。;四、课堂回顾;食物中人体需要的营养元素;随堂训练;二、选择题;;三、探究题;;
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