大班科学神奇的空气宝宝教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：大班科学神奇的空气宝宝教案

适用年级：大班

教学目标：

1.让幼儿感知空气的存在，了解空气的特性。

2.通过实验活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力及探究精神。

3.培养幼儿珍惜和保护空气资源的意识。

教学重点：

1.让幼儿通过实验活动，感知空气的存在和特性。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力及探究精神。

教学难点：

1.帮助幼儿理解空气是无形的，看不见但真实存在的。

2.引导幼儿发现空气在我们生活中的作用。

二、教学准备

材料准备：

1.每个幼儿准备一个气球。

2.准备一些小玩具，如小鸟、小鱼、小汽车等。

3.准备一个玻璃杯、一根吸管和一个盆子。

环境准备：

1.教室内空气流通，无阻碍。

2.教室光线适宜，便于幼儿观察。

三、教学过程

（一）导入部分

活动名称：吹气球比赛

活动目的：激发幼儿对空气的兴趣，引导幼儿感知空气的存在。

活动步骤：

1.邀请幼儿参加吹气球比赛，看谁吹得快、吹得大。

2.引导幼儿观察气球鼓起来的原因，让幼儿思考空气的作用。

（二）基本部分

活动一：探索空气的存在

活动目的：让幼儿通过实验，感知空气的真实存在。

活动步骤：

1.邀请幼儿观察玻璃杯、吸管和盆子，引发幼儿对实验的兴趣。

2.示范用吸管将盆子里的水吹到玻璃杯中，让幼儿观察并感知空气的作用。

3.邀请幼儿动手操作，尝试吹水。

活动二：空气的特性

活动目的：让幼儿了解空气的特性，培养幼儿的观察力。

活动步骤：

1.邀请幼儿观察小玩具，引导幼儿思考空气对小玩具的影响。

2.实验：将小玩具放在玻璃杯上，慢慢倒扣玻璃杯，观察小玩具的反应。

3.引导幼儿发现空气会让小玩具受到压力，从而保持一定的形状。

活动三：空气的作用

活动目的：让幼儿发现空气在我们生活中的作用。

活动步骤：

1.邀请幼儿观察教室内的物品，引导幼儿思考空气对这些物品的作用。

2.讨论：空气对我们的生活有什么作用？

3.引导幼儿认识到空气对我们的呼吸、生活用品等都有重要作用。

四、教学评价

通过本节课的学习，观察幼儿在实验活动中的表现，以及他们对空气的认知程度，评价幼儿对空气的理解和掌握情况。关注幼儿在课堂中的参与程度、观察力、动手操作能力及探究精神。

五、教学延伸

家园共育：

1.邀请家长参与幼儿的学习，共同进行家庭实验，探索空气的奥秘。

2.鼓励家长带领幼儿在日常生活中关注空气，培养幼儿保护空气资源的意识。

主题活动：

1.开展“保护空气，从我做起”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达对空气的保护愿望。

2.组织幼儿进行户外活动，让幼儿在自然环境中感受空气的重要性。

六、教学活动六：空气的过滤

活动目的：让幼儿了解空气中有各种各样的颗粒物，需要过滤。

活动步骤：

1.准备一个透明的容器，放入一些水，邀请幼儿观察。

2.向水中加入一些泥土、沙子等颗粒物，让幼儿观察水的变化。

3.向水中加入一些明矾，让幼儿观察水的过滤过程。

4.讨论：为什么我们需要过滤空气？空气中的颗粒物对我们的身体有什么影响？

七、教学活动七：空气的污染

活动目的：让幼儿了解空气污染的原因和危害。

活动步骤：

1.邀请幼儿观察一些图片，展示空气污染的现象。

2.讨论：为什么会出现空气污染？空气污染对我们的身体和生活有什么影响？

3.引导幼儿认识到每个人都有责任保护空气，减少空气污染。

八、教学活动八：空气的净化

活动目的：让幼儿了解空气净化的方法。

活动步骤：

1.邀请幼儿观察一些空气净化的设备，如空气净化器。

2.讨论：为什么我们需要净化空气？空气净化器是如何工作的？

3.引导幼儿认识到保护空气的重要性，鼓励幼儿在家中使用空气净化器。

九、教学活动九：空气的保护

活动目的：让幼儿了解如何保护空气。

活动步骤：

1.邀请幼儿讨论：我们可以如何保护空气？

2.引导幼儿认识到减少污染、节约能源、多植树等方式都可以保护空气。

3.组织幼儿进行户外活动，如植树，让幼儿亲身体验保护空气的行动。

活动步骤：

2.引导幼儿反思自己的行为，思考如何在生活中保护空气。

3.鼓励幼儿持续关注空气保护，成为空气保护的小小志愿者。

重点和难点解析

一、活动三：空气的作用

补充和说明：通过观察和讨论，幼儿能了解到空气对我们的生活至关重要，它支持我们的呼吸，使我们的生活用品保持形状和功能，还参与了自然界的许多现象。这个环节的设计旨在让幼儿建立对空气基础作用的认知。

二、活动六：空气的过滤

补充和说明：通过过滤水的实验，幼儿能直观地看到颗粒物被过滤掉，从而理解空气也需要被过滤。这个环节的目的是让幼儿认识到过滤对于保持空气质量的重要性。

三、活动七：空气的污染

补充和说明：通过图片和讨论，幼儿能了解到工业排放、汽车尾气、生活