《比大小》 完整版课件.docx

编号：__________

《比大小》完整版课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《比大小》完整版课件

目录

一、教学内容

1.1比较物体的大小

1.2认识比较符号

1.3运用比较符号进行大小比较

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2新课导入

5.3课堂活动

六、板书设计

6.1板书主题

6.2比较符号表示

6.3物体大小比较方法

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展内容

9.2课后延伸活动

9.3拓展与延伸评价

教案如下：

一、教学内容

1.1比较物体的大小

1.1.1比较直观的物体大小

1.1.2比较抽象的物体大小

1.2认识比较符号

1.2.1大于号“”

1.2.2小于号“”

1.2.3等于号“=”

1.3运用比较符号进行大小比较

1.3.1单一物体大小比较

1.3.2多组物体大小比较

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学会用比较符号表示物体的大小关系

2.1.2能够独立进行物体大小比较

2.2过程与方法

2.2.1通过观察、操作、交流的方式，培养学生的比较能力

2.2.2学会用语言描述物体的大小关系

2.3情感态度价值观

2.3.1培养学生对数学的兴趣

2.3.2培养学生的团队合作意识

三、教学难点与重点

3.1难点

3.1.1理解并掌握比较符号的含义

3.1.2进行多组物体大小比较

3.2重点

3.2.1学会用比较符号表示物体的大小关系

3.2.2能够独立进行物体大小比较

四、教具与学具准备

4.1教具

4.1.1实物教具（如：积木、水果等）

4.1.2电子教具（如：PPT、视频等）

4.2学具

4.2.1练习册

4.2.2画笔、彩纸等

五、教学过程

5.1导入

5.1.1利用实物教具，引导学生观察并比较物体的大小

5.1.2利用电子教具，展示物体大小比较的实例

5.2新课导入

5.2.1介绍比较符号的含义及使用方法

5.2.2示例讲解，让学生学会用比较符号表示物体的大小关系

5.3课堂活动

5.3.1分组讨论，让学生互相比较物体的大小

5.3.2小组竞赛，看哪组比较速度快、准确率高

5.4.2学生分享自己的学习心得

六、板书设计

6.1板书主题

6.1.1比较大小

6.2比较符号表示

6.2.1大于号“”

6.2.2小于号“”

6.2.3等于号“=”

6.3物体大小比较方法

6.3.1直观比较

6.3.2符号表示

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1比较符号运用练习

7.1.2物体大小比较练习

7.2作业要求

7.2.1独立完成，做到准确、快速

7.2.2家长签名，监督完成情况

7.3作业评价

7.3.1教师批改，给予评价

7.3.2学生互评，共同进步

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.1.1学生掌握情况

8.1.2教学方法是否得当

8.2教学改进措施

8.2.1对教学方法进行调整

8.2.2针对学生的掌握情况，进行针对性辅导

8.3学生反馈意见

8.3.1听取学生的意见和建议

8.3.2改进教学，提高教学质量

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展内容

9.1.1比较符号在生活中的应用

9.1.2比较大小在实际问题中的运用

9.2课后延伸活动

9.2.1家长协助进行物体大小比较实践活动

9.2.2学生分享实践活动成果

9.3拓展与延伸评价

9.3.1教师评价学生的实践活动成果

9.3.2学生互相评价，共同提高

重点和难点解析

一、教学内容

1.1比较物体的大小

1.1.1比较直观的物体大小

1.1.1.1通过观察，学生能够直观地判断物体的大小关系。

1.1.