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?幼儿园端午节活动教案设计
一、活动目标:
1.让幼儿了解和认识端午节,知道端午节是中国的传统节日。
2.通过活动,让幼儿了解端午节的一些习俗,如吃粽子、赛龙舟等。
3.通过手工制作、唱歌、跳舞等活动,培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
4.培养幼儿的团队合作精神,让他们在活动中学会分享、合作。
二、活动准备:
1.教具:粽子、龙舟等与端午节相关的图片或实物。
2.材料:彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
3.音乐CD、舞蹈视频等。
三、活动过程:
1.导入:教师向幼儿介绍端午节,让幼儿知道端午节是中国的传统节日,以及一些相关的习俗。
2.手工制作:教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作粽子或龙舟。
3.唱歌、跳舞:教师带领幼儿唱端午节相关的歌曲,跳端午节相关的舞蹈。
四、活动延伸:
1.家园共育:教师鼓励幼儿回家后,与家人分享他们在学校过的端午节。
2.环境创设:教师将幼儿制作的手工粽子或龙舟布置在教室环境中,让幼儿随时观察、欣赏。
五、活动评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对端午节的认识和兴趣。
2.观察幼儿在手工制作、唱歌、跳舞等活动中的表现,了解他们的动手能力、观察力和创造力。
3.关注幼儿在团队合作中的表现,了解他们的分享和合作精神。
六、教学内容:
1.讲解端午节的起源和传说,重点介绍屈原的故事。
2.学习端午节的传统习俗,如包粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
3.通过观看端午节庆典视频,让幼儿直观感受节日的氛围。
七、教学活动:
1.教师通过图片、图书、视频等多种方式,向幼儿讲解端午节的起源和传说。
2.教师带领幼儿学习端午节的传统习俗,如包粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
3.组织幼儿观看端午节庆典视频,让幼儿感受节日的热闹氛围。
八、教学评价:
1.观察幼儿在听讲时的反应,了解他们对端午节起源和传说的理解程度。
2.观察幼儿在参与传统习俗活动时的表现,了解他们的动手能力和兴趣。
3.收集幼儿观看庆典视频后的感想,了解他们对节日氛围的感受。
九、教学内容:
1.学习端午节的相关诗词,感受诗词中的节日氛围。
2.创作自己的端午节诗词或画作,表达自己对节日的认识和感受。
3.组织幼儿进行端午节主题的集体舞表演,增强节日的氛围。
十、教学活动:
1.教师引导幼儿学习端午节的相关诗词,让幼儿感受诗词中的节日氛围。
2.组织幼儿进行端午节诗词创作或画作绘制,培养幼儿的创造力和表达能力。
3.教师带领幼儿学习端午节主题的集体舞,让幼儿在舞蹈中感受节日的快乐。
教学评价:
1.观察幼儿在诗词学习中的反应,了解他们对诗词内容的理解程度。
2.评价幼儿的创作作品,了解他们的想象力和表达能力。
3.收集幼儿参与集体舞表演后的感想,了解他们对节日氛围的感受。
重点和难点解析
一、活动目标:
难点解析:幼儿年龄较小,对于传统文化的理解有限,需要通过生动有趣的方式让他们更好地理解和参与。
二、活动准备:
难点解析:教具和材料的选择需要既能够吸引幼儿的兴趣,又能够帮助他们更好地理解端午节。
三、活动过程:
难点解析:幼儿的动手能力和观察力有限,需要教师耐心引导,确保他们能够完成活动。
四、活动延伸:
难点解析:家长的参与对于幼儿的学习和成长非常重要,需要教师积极与家长沟通,鼓励他们参与。
五、活动评价:
难点解析:幼儿的表现可能各有不同,需要教师细心观察和评价,确保每个幼儿都能得到正确的反馈和鼓励。
六、教学内容:
难点解析:端午节的起源和传说较为复杂,需要教师用简单生动的语言和方式讲解,确保幼儿能够理解和记忆。
七、教学活动:
难点解析:幼儿对于动手操作的兴趣较高,需要教师引导他们学习传统习俗,并确保他们的安全。
八、教学评价:
难点解析:幼儿的表现可能各有不同,需要教师细心观察和评价,确保每个幼儿都能得到正确的反馈和鼓励。
九、教学内容:
难点解析:幼儿的文学素养处于起步阶段,需要教师选择适合他们的诗词,并通过生动有趣的方式讲解。
十、教学活动:
难点解析:幼儿的创造力和表达能力有限,需要教师提供充足的材料和空间,并给予他们鼓励和指导。
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