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【中班美术教案】中班艺术教案：龟兔赛跑

教案【中班美术教案】中班艺术教案：龟兔赛跑

教学内容：

本节课以《龟兔赛跑》这一经典寓言故事为题材，通过观察和分析乌龟和兔子的特点，引导学生进行创意绘画和手工制作。教材选用的是《幼儿园中班美术教程》第10册，第3个主题“动物的故事”。

教学目标：

1.让学生了解和掌握乌龟和兔子的形态特征，提高他们的观察力和表现力。

2.通过绘画和手工制作，培养学生的创新意识和动手能力。

3.引导学生从故事中领悟到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

教学难点与重点：

重点：掌握乌龟和兔子的形态特征，进行创意绘画和手工制作。

难点：如何让学生在绘画和制作过程中，表现出乌龟和兔子的特点，以及故事的主题。

教具与学具准备：

1.教具：故事课件、绘画教材、手工制作材料。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、皱纹纸、棒棒糖等。

教学过程：

1.情景引入（5分钟）

利用课件讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生关注乌龟和兔子的形态特征，以及故事的主题。

2.观察分析（5分钟）

让学生观察乌龟和兔子的图片，分析它们的外形、颜色、动作等特点，引导学生用词语进行描述。

3.创意绘画（10分钟）

学生根据自己的观察和想象，进行乌龟和兔子的绘画。教师巡回指导，提示学生注意表现动物的特点和故事的主题。

4.手工制作（10分钟）

学生利用皱纹纸、棒棒糖等材料，制作乌龟和兔子。教师巡回指导，帮助学生完成制作。

5.作品展示（5分钟）

学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

6.课堂小结（5分钟）

板书设计：

1.乌龟的特点：外形、颜色、动作。

2.兔子的特点：外形、颜色、动作。

3.故事主题：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

作业设计：

1.请学生回家后，给父母讲述《龟兔赛跑》的故事，并展示自己的绘画和手工制作作品。

2.家长签字确认，加强家校互动。

课后反思及拓展延伸：

本节课学生积极参与，课堂氛围良好。在绘画和制作过程中，大部分学生能准确表现乌龟和兔子的特点，以及故事的主题。但仍有部分学生对动物的特点把握不够准确，需要在课后加强练习。

拓展延伸：可以组织学生进行动物运动会，让学生亲身体验竞争的乐趣，同时教育他们要谦虚、勤奋。还可以邀请家长参加，增进亲子关系。

重点和难点解析：

在本节课中，学生需要掌握乌龟和兔子的形态特征，并能够通过创意绘画和手工制作表现出这两个动物的特点。这是本节课的重点，也是难点。

重点解析：

乌龟和兔子的形态特征是学生进行绘画和手工制作的基础，因此，学生需要通过观察和分析，准确地把握这两个动物的特点。乌龟的特点是外形椭圆，颜色深浅不一，有壳，四肢短而有力，行动缓慢；兔子的特点是外形可爱，颜色洁白，长耳朵，短尾巴，四肢修长，行动敏捷。学生只有准确地掌握了这些特点，才能够进行创意绘画和手工制作。

难点解析：

然而，仅仅掌握了乌龟和兔子的形态特征并不足以完成创意绘画和手工制作。学生还需要能够将这些特征以创意的方式表现出来。这就需要学生具备一定的创新意识和动手能力。创新意识是指学生能够从传统的表现方式中跳出来，寻找新的表现方式。例如，在绘画乌龟时，学生可以尝试使用不同的颜色和线条，以表现出乌龟的壳的纹理和质感；在制作兔子时，学生可以尝试使用不同的材料和工艺，以表现出兔子的毛茸茸的质感。动手能力是指学生能够将自己的创新意识付诸实践，通过手工制作的方式表现出来。这需要学生具备一定的动手操作能力和耐心。例如，在制作兔子时，学生需要使用剪刀剪出兔子的形状，使用胶水粘贴兔子的耳朵和尾巴，使用皱纹纸制作兔子的毛发，这些都需要学生耐心细致地进行操作。

因此，在本节课的教学过程中，教师需要引导学生观察和分析乌龟和兔子的形态特征，并通过示例和指导，帮助学生将创新意识付诸实践，完成创意绘画和手工制作。同时，教师也需要给予学生足够的鼓励和支持，以提高他们的自信心和积极性。

继续：

在教学过程中，教师应识别学生在此过程中的易错点，并提供针对性的指导。例如，学生在绘画乌龟时，可能会忽视乌龟壳的纹理和质感，导致画作显得单调和缺乏立体感。为了解决这一问题，教师可以准备一些乌龟壳的图片，让学生仔细观察，并引导他们使用不同的颜色和线条来表现乌龟壳的纹理。同样，学生在制作兔子时，可能会遇到如何让兔子看起来更加生动和可爱的问题。教师可以展示一些兔子的卡通形象，引导学生注意耳朵和尾巴的形状和颜色，以及如何用皱纹纸制作出兔子的毛茸茸的质感。

教师还应关注学生的个别差异，因材施教。对于那些在绘画和手工制作方面较为陌生的学生，教师可以提供更多的个别指导，帮助他们建立信心，逐步提高他们的绘画和制作技能。对于那些表现出色的学生，教师可以鼓励他们尝试更加复杂和有挑战性的创作，以激发他们的创造潜能。