大班美术鹅鹅鹅教案.docx

编号：__________

大班美术鹅鹅鹅教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班美术鹅鹅鹅教案

目录

一、教学内容

1.1鹅的生活习性

1.2鹅的外形特征

1.3鹅的绘画技巧

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本技能讲解

5.3实践操作

5.4作品展示与评价

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业主题

7.2作业内容

7.3作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学改进

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1相关知识拓展

9.2实践活动延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1鹅的生活习性

讲解鹅的生活习性，如生活环境、饮食习惯等，以便学生更好地了解鹅的特点。

1.2鹅的外形特征

介绍鹅的外形特征，如体形、羽毛、嘴巴等，帮助学生掌握鹅的绘画基础。

1.3鹅的绘画技巧

讲解如何通过绘画技巧表现鹅的外形特征，如线条、颜色、构图等。

二、教学目标

2.1认知目标

使学生了解鹅的生活习性和外形特征，掌握鹅的绘画技巧。

2.2技能目标

培养学生独立观察、思考和创作的能力，提高学生的绘画技能。

2.3情感目标

培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何表现鹅的外形特征和绘画技巧。

3.2教学重点

掌握鹅的生活习性和外形特征，运用绘画技巧创作出富有生动性的鹅作品。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

黑板、粉笔、图片、视频等。

4.2学具准备

画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入环节

通过图片和视频展示鹅的生活习性和外形特征，引导学生关注鹅的特点。

5.2基本技能讲解

讲解鹅的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并示范绘画过程。

5.3实践操作

学生根据所学技巧进行鹅的绘画创作，教师巡回指导。

5.4作品展示与评价

学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计

6.1板书主题

鹅的外形特征与绘画技巧

6.2板书内容

鹅的生活习性、外形特征、绘画技巧等关键信息。

七、作业设计

7.1作业主题

绘制一幅鹅的作品

7.2作业内容

运用所学的绘画技巧，创作一幅富有生动性的鹅作品。

7.3作业要求

画面要求清晰、形象，颜色搭配合理，富有创意。

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学改进

针对存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。

8.3学生反馈

了解学生的学习感受，以便更好地调整教学方法。

九、拓展及延伸

9.1相关知识拓展

介绍更多关于鹅的知识，如鹅的品种、分布地区等。

9.2实践活动延伸

组织学生进行鹅主题的绘画比赛，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1鹅的生活习性

在讲解鹅的生活习性时，需要重点关注鹅的生活环境和饮食习惯。通过引入真实的鹅生活场景，如湖泊、湿地等，让学生了解鹅的生活习性，并观察鹅的行为特点。同时，通过展示鹅的饮食习惯，如吃草、游泳等，帮助学生更好地理解鹅的特点。

1.2鹅的外形特征

在介绍鹅的外形特征时，需要重点关注鹅的体形、羽毛、嘴巴等。通过观察真实的鹅图片或视频，让学生仔细观察鹅的外形特征，并引导学生思考如何通过绘画技巧表现这些特征。

1.3鹅的绘画技巧

在讲解鹅的绘画技巧时，需要重点关注线条、颜色、构图等。通过示范绘画过程，展示如何运用线条描绘鹅的体形、羽毛，如何运用颜色表现鹅的肤色和光泽，以及如何构图使画面更加和谐。

二、教学目标

2.1认知目标

在设定认知目标时，需要关注学生对鹅的生活习性和外形特征的理解程度。通过提问、讨论等方式，检查学生是否能够准确描述鹅的特点，并能够运用相关知识进行创作。

2.2技能目标

在设定技能目标时，需要关注学生对绘画技巧的掌握程度。通过观察学生的绘画过程和作品，评估学生是否能够运用所学的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，创作出具有生动性的鹅作品。

2.3情感目标

在设定情感目标时，需要关注学生对鹅的情感态度和环保意识。通过引导学生关注鹅的生活环境和保护意义，评估学生是否能够培养出对鹅的关爱之情，并提高环保意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

在确定教学难点时，需要关注学生对绘画技巧的掌握情况。根据学生的绘画水平，确定学生在表现鹅的外形特征和绘画技巧方面存在的困难，如线条的流畅性、颜色的搭配、构图的合理性等。

3.2教学重点

在确定教学重点时，需