大班语言 欢迎秋爷爷 教案.docx

编号：__________

大班语言欢迎秋爷爷教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言欢迎秋爷爷教案

目录

一、教学内容

1.1故事内容

1.2生词与句子

1.3季节变化特点

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入部分

5.2故事讲解

5.3生词学习

5.4句子练习

5.5小组讨论

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1主题活动

9.2家庭作业

9.3学习资源推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1故事内容：秋天的景象、秋爷爷的形象、季节变化对大自然的影响

1.2生词与句子：秋天、树叶、变黄、收获、谢谢、秋爷爷等

1.3季节变化特点：温度逐渐降低、植物凋落、动物准备过冬等

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够听懂、讲述故事内容，认识秋爷爷和季节变化的特点

2.2技能目标：学生能够正确运用生词和句子进行表达

2.3情感目标：学生能够体验到秋天的美好，培养对季节变化的认知和兴趣

三、教学难点与重点

3.1难点：学生对季节变化的理解和运用生词句子进行表达

3.2重点：学生能够听懂、讲述故事内容，认识秋爷爷和季节变化的特点

四、教具与学具准备

4.1教具：图片、卡片、故事书

4.2学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水

五、教学过程

5.1导入部分：通过图片和卡片引入秋天的景象，引导学生说出秋天的特点

5.2故事讲解：教师讲述故事，引导学生关注秋爷爷和季节变化的特点

5.3生词学习：学生跟读生词，教师出示卡片，学生模仿发音

5.4句子练习：学生跟读句子，教师出示卡片，学生模仿发音

5.5小组讨论：学生分组讨论秋天的特点和自己的感受，教师巡回指导

六、板书设计

6.1板书内容：秋天的特点、秋爷爷的形象、季节变化的例子

6.2板书结构：+重点内容+例子

七、作业设计

7.1作业内容：学生用生词和句子进行表达，画出秋天的景象

7.2作业要求：字迹清楚，句子完整，画面丰富

八、课后反思

8.1教学效果：学生对故事内容的理解和生词句子的运用情况

8.2改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法和难度

8.3学生反馈：学生对课程的兴趣和意见

九、拓展及延伸

9.1主题活动：组织学生进行秋季户外活动，观察季节变化

9.2家庭作业：家长协助孩子完成秋天的家庭作业，增强亲子关系

9.3学习资源推荐：推荐学生阅读关于秋天的故事书和图片，拓展知识面

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事内容：故事中秋爷爷的形象和季节变化的描绘是学生理解的难点。需要通过图片和实物帮助学生建立对秋爷爷和季节变化的认识。

1.2生词与句子：生词和句子的理解和运用是教学的重点。可以通过反复朗读、模仿和实际场景的运用来帮助学生掌握。

1.3季节变化特点：季节变化的抽象概念需要通过具体的例子和观察来帮助学生理解。

二、教学目标

2.1认知目标：学生对秋爷爷和季节变化的认识是教学的难点，需要通过具体的例子和引导来帮助学生理解。

2.2技能目标：学生能够正确运用生词和句子进行表达，这是教学的重点，需要通过反复练习和实际应用来帮助学生掌握。

2.3情感目标：学生能够体验到秋天的美好，培养对季节变化的认知和兴趣，这是教学的重点，需要通过丰富的教学活动和情境来激发学生的情感体验。

四、教具与学具准备

4.1教具：图片和卡片是帮助学生理解秋爷爷和季节变化的重要工具，需要准备清晰、生动的图片和卡片。

4.2学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等学具是学生进行实际操作和创作的工具，需要确保学生能够安全、方便地使用。

五、教学过程

5.1导入部分：通过图片和卡片引入秋天的景象，引导学生说出秋天的特点，这是帮助学生建立对秋天认知的重要环节。

5.2故事讲解：教师讲述故事，引导学生关注秋爷爷和季节变化的特点，这是帮助学生理解故事内容和秋爷爷形象的关键环节。

5.3生词学习：学生跟读生词，教师出示卡片，学生模仿发音，这是帮助学生掌握生词的重要环节。

5.4句子练习：学生跟读句子，教师出示卡片，学生模仿发音，这是帮助学生掌握句子的重要环节。

5.5小组讨论：学生分组讨论秋天的特点和自己的感受，教师巡回指导，这是帮助学生深入理解和表达自己感受的重要环节。

六、板书设计

6.1板书内容：秋天的特点、秋爷爷的