2.3 用沉的材料造船 分层作业科学五年级下册（教科版）.docx

2.3用沉的材料造船

1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料造船，沉的材料也造船。

2.橡皮泥和铝箔是在水中会的材料，我们用它们来模拟造一艘船，让它们都能漂水面上。

3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力了，因而能更容易漂浮在水面上。

4.随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船不但，而且载重量也。

5.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会，造成事故。

6.把橡皮泥和铝箔做成船型。因为它们在水中的增大．因而能更容易漂浮在水面上。

7.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上。放垫圈时尽量做到放置，让船体保持。

：基础过关练

一、选择题

1．物体在水中有沉浮，（???）在水中是浮的。

A．空的易拉罐 B．废电池 C．剩饭菜

2．下列同样重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（???）

A．?? B．?? C．??

3．在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后，能浮在水面上，原因是（????）。

A．变轻了 B．体积变大了 C．底面积大了

4．铝箔做成船后能够漂浮在水面上是因为（????）。

A．它的质量减轻了 B．它受到的浮力增大了C．它受到的浮力减小了

5．在水中下沉的物体，想办法增大它的（???），这个物体就可能浮在水面上。

A．重量 B．体积 C．高度

二、填空题

6．造船厂建造如图所示的渡船时，为了确保渡船航行时稳定性好、不侧翻，建造时不能将其建的太（选填“低”或“高”）；底部一般都建的特别（选填“窄”或“宽”）。

7．小泰将小马铃薯放入清水里，发现小马铃薯在清水中（填“浮”或“沉”）。小泰突发奇想，想改变马铃薯在水中的沉浮状态，他需要往水盆里加入足量的（填“酒精”或“盐”）。

8．小明将粽子放入水中，粽子慢慢浸入水的过程中，他感觉粽子慢慢变轻了，这是因为粽子受到的浮力。（填“越来越大”、“越来越小”或“不变”）

9．橡皮泥团和铝箔片是沉的材料，把它们做成，就可以浮起来了，因为它们的变大了，在水中受到的也增大了，就更容易漂浮在水面上。

10．钢铁在水中原本是的，而做成船型后就可以，主要原因是做成船型后在水中受到水的增大了。

三、判断题

11．现代游轮根据功能不同进行分舱建造，主要是为了让乘客更舒适。()

12．沉的材料也能造船，因为形状改变后，其重量变轻了。()

13．潜艇设计成鱼类的形状，主要是为了看起来更加美观。()

14．把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，改变它的形状，它可能会浮在水面。()

15．保持质量不变，改变形状后能使沉的物体浮在水面。()

：拓展培优练

四、简答题

16．一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。

17．请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。

五、实验题

18．张强同学为了探究船首的形状对阻力的影响做了下面的实验。如表所示是他未完成的实验记录表，请你帮他补充完整。

实验记录表：

实验材料：木块、绳子、水槽、曲别针

实验步骤：

（1）将两块木块制成如图所示的形状。

（2）将绳子的一端固定在木块上，另一端系上()数量的曲别针。（填“相同”或“不同”）

（3）将木块放在水槽一端，同时放手，观察那个木块先到达水槽的另一端。

实验现象：船首较()的木块先到达水槽的另一端。（填“尖”或“平”）

通过上面的实验可知，下面的两艘船中，()号船受到的阻力小。（填“①”或“②”）

19．阳阳为了探究橡皮泥沉浮的秘密，做了以下实验。

取一个量杯，在量杯中倒入200毫升水，把橡皮泥做成不同的形状，然后分别放入量杯中，观察它们排开水的体积，做好记录。

橡皮泥的形状

量杯里的水量（毫升）

放入后水面的刻度

排开水的体积（毫升）

沉浮状况

实心团

200

225

25

沉

实心块

200

225

25

沉

能浮的形状①

200

235

35

浮

能浮的形状②

200

235

35

浮

能浮的形状③

200

240

40

浮

从上面的数据中我们发现：

（1）“实心团”和“实心块”两者排开水的体积（填“相同”或“不同”，下同），其他三种形状排开水的体积。