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人音版一年级下册第4课可爱的小象教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
一、课程基本信息
1.课程名称:人音版一年级下册第4课《可爱的小象》
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:第4周星期二上午第一节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.感知与欣赏:通过学习《可爱的小象》,培养学生对音乐旋律的感知能力,提高对动物主题音乐的兴趣和欣赏水平。
2.表达与创作:运用简单的肢体动作和声音,鼓励学生表达对小象形象的理解,激发学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能:掌握歌曲的基本旋律和节奏,学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌,提高学生的音乐技能。
4.文化理解:通过了解歌曲背后的文化内涵,培养学生对大自然和动物保护的初步认识,增强文化理解和尊重。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:一年级学生在上学期已经学习了一些基本的音乐知识和歌唱技巧,如简单的节奏、旋律,以及用正确的姿势和呼吸方法唱歌。此外,他们已经接触过一些简单的动物主题歌曲,能跟随音乐进行基本的律动。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,尤其对动物主题的歌曲和活动有较高的兴趣。他们在集体活动中表现出较强的参与意识和合作能力。学生的学习风格多样,有的喜欢通过视觉图像记忆,有的则偏好通过听觉和动作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:由于学生的音乐基础和能力水平参差不齐,部分学生在掌握复杂节奏和旋律方面可能存在困难。此外,对于歌曲中的高音部分,学生可能需要更多的练习来适应。在集体合作中,部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意积极参与歌唱和动作表演,这需要教师给予更多的关注和鼓励。
四、教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有人音版一年级下册音乐课本。
-准备课程相关的乐谱、歌词和节奏练习材料。
2.辅助材料:
-准备《可爱的小象》歌曲的音频文件,用于课堂播放和跟唱。
-准备与小象相关的图片、动画或视频,用于激发学生的兴趣和帮助理解歌曲内容。
-制作节奏卡片,上面印有简单的节奏图案,用于教学节奏认知和练习。
-准备彩色贴纸或卡片,用于标记音乐中的特定节奏或旋律,帮助学生视觉化学习。
3.实验器材:
-准备小型打击乐器,如手鼓、木鱼等,供学生体验不同的节奏和音色。
-检查音响设备,确保音质清晰,无杂音。
4.教室布置:
-将教室座位调整为圆形或半圆形,方便学生进行集体活动和观察教师的示范。
-在教室前方设置一个表演区,用于学生展示和练习歌唱及肢体动作。
-在墙壁上挂上与小象和音乐相关的装饰,营造活泼、有趣的学习氛围。
-在教室四周放置打击乐器,方便学生取用并进行节奏练习。
-设置一个多媒体展示区,用于展示歌曲相关的图片、视频等辅助材料。
5.其他准备:
-准备一份课堂活动流程表,明确每个环节的目标和时间安排。
-准备学生评价表格,用于记录学生在课堂上的表现和进步。
-准备课后作业或家庭作业,以巩固学生对课堂内容的掌握。
确保所有的教学资源都在课前进行检查和测试,确保其功能和安全性,以便在教学过程中顺利使用。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
-发放预习材料,引导学生提前了解《可爱的小象》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题,如“你认识小象吗?它有哪些特点?”激发学生思考,为课堂学习歌曲内容做好准备。
教师备课:
-深入研究教材,明确教学目标和重难点,如掌握歌曲旋律、理解歌词意义等。
-准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
-设计课堂互动环节,如小组合作、歌唱表演,提高学生学习音乐的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
-通过展示小象的图片、视频或讲述小象的故事,吸引学生的注意力。
-提出问题如“你们觉得小象可爱吗?它为什么会成为歌曲的主题?”引发学生的好奇心和求知欲。
回顾旧知:
-简要回顾上节课学习的歌曲,帮助学生建立知识之间的联系。
-提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
-清晰、准确地讲解《可爱的小象》的歌词和旋律,结合实例帮助学生理解。
-突出歌曲中的重点节奏和旋律,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
-设计小组讨论环节,让学生围绕歌曲中的节奏和动作展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
-鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考音乐表达的意义。
技能训练:
-通过歌曲例题讲解和练习,让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
-设计实践活动,如分组唱、动作表演,让学生在实践中体验音乐的魅力。
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