小学贫困儿童帮扶制度.docx

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小学贫困儿童帮扶制度（共8篇）

目录

TOC\o1-1\h\u31444第一篇:小学贫困儿童帮扶制度 2

16682第二篇:小学教职工考勤制度 4

2713第三篇:实验小学实验课安全管理制度 8

13097第四篇:实验小学安全会议制度 9

23631第五篇:小学科技陈列室管理制度 11

9225第六篇:小学会议制度 12

16459第七篇:学校食品安全管理制度 12

6755第八篇:小学社团活动安全管理制度 14

小学贫困儿童帮扶制度

阳光小学是一所城乡接合部学校，大多数学生来自外来务工人员家长，贫困家庭较多，为贯彻落实相关精准扶贫会议精神，为有效落实教育精准扶贫学生资助政策，关爱贫困学生，结合我校工作实际，制定帮扶计划如下：

一、指导思想

为贯彻党的教育方针，践行精准扶贫工作，弘扬中华民族扶危济困的美德，为学校贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，成为未来孤立无援的社会弱势者。学校全体教师为贫困学生奉献爱心，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、帮扶对象

建档立卡、残疾儿童、农村低保、特困救助

三、帮扶措施

1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强研究及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

2、研究指导。针对帮扶学生研究上存在的问题，与帮扶学生制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3、生活关心。经常与帮扶学生谈心、家访，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。

四、具体要求

1．建立帮扶档案。通过班主任摸底，按照要求统计各班建档立卡贫困学生，上报学校教导处审核后，报西夏再审核，最终确定建档立卡贫困学生人选。学校通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。

2．定期帮扶。学校组织教师开展帮扶建档立卡贫困学生结对活动。

结对帮扶建档立卡贫困学生，要将全面帮扶与精准帮扶相结合，既要切实解决贫困学生研究、生活、成长等方面的困难，又要激发贫困学生树立成长成才的志向；帮扶教师要结合学生实际，认真设计师生互助方案，细化帮扶措施，确保活动有序高效开展；通过开展“一对一”关心关爱活动，让贫困学生都“能上学，上好学”，接受良好教育；同时，让他们感受到学校的温暖关怀，树立自立自强、感恩奋进的精神，进一步养成良好的研究、生活习惯，促进学生全面健康成长。

小学教职工考勤制度

考勤制度建设是做好学校工作的重要手段，也是考核教师工作态度的重要依据，为此，特制定学校教职工考勤制度如下：

一、严格签到制度

1.学校全体教职工应自觉遵守作息时间，到岗后本人应自觉签到，忘签的需补签，并到校长室说明情况。

2.按照值勤教师、班主任和任课教师到校时间规定到校上班。按时上下班，做到不迟到，不早退，有事要请假。

3.实行不定期抽查制度，查出空岗且负责人不知原因者，则按旷工处理。

二、严格请销假制度

1.一般不允许电话请假，更不能捎假，半天以上病事假要写假条；突发特殊情况，无法事前请假的，事后要补假条并说明原因。无请假手续或请假事由不充分的一律视为旷工。

2.全体教职工不得随意提前离校，否则视为早退。早退一次视为旷工半天。病假以病假条为准，事假以请假条为准。

3.学校安排安全带班、值勤、学习、会议、活动及周一升旗仪式应准时参加，不得迟到、早退、缺席。开会期间不得擅自离开，有事请假，否则按旷工处理。

4.外出开会、教研、学习或其他活动没按规定时间，晚去或早走的均视为迟到或早退。以学习笔记和听课记录以及带队领导反馈为准。

5.学校领导请假由校长批准。如果校长因事不在学校，应给业务校长或行政校长请假，填写请假条。

6.教职工、有事一天以内由分管校长批准(教学人员须向业务副校长请假；行政后勤人员向行政副校长请假)，一天以上由校长批准，填写请假条。教学人员要同时到教导处备案，提前安排教学工作。一天以上的病假要有县（区）级以上医院主治医生开出的病历和病假条为证，无病假条和病历的按事假执行。

7.上班时间中间有私事或公务外出，都要凭校级领导开具的出门证。无证出校门一律视为违纪，传达人员拒绝开门。

8.确有急事电话请假者，须在上班前半小时向校长请假，返校后补假条，否则先按迟到，再按请假。

9.教职工计生有关假期：

①符合法律法规规定生育子女的夫妻，除国家、省规定的产假（158天）外，增加产假30日，共计188天（以请产假日期为准）；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。并给予男方护理假七日。

②女职工怀孕未满4个月流产的，享受1