Unit 6 How many？Part B Lets talk（教案）人教PEP版英语三年级下册.docxVIP

Unit6Howmany？PartBLetstalk（教案）人教PEP版英语三年级下册

教学内容

本节课为人教PEP版英语三年级下册Unit6Howmany？PartBLetstalk部分。教学内容主要围绕询问数量展开，通过对话形式教授学生如何使用Howmany句型询问物品的数量，并能够听懂、会用数字回答。课程内容将结合学生实际生活，通过图片、实物等教具，创设生动有趣的教学情境。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说Howmany句型，并能用数字回答10以内的数量。

2.过程与方法：通过图片、实物等教具，创设情境，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的听说能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与的积极性，提高学生的合作意识。

教学难点

1.学生对Howmany句型的掌握及运用。

2.学生对数字110的熟练运用。

3.学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。

教具学具准备

1.教具：课件、图片、实物等。

2.学具：英语课本、练习册、文具等。

教学过程

1.导入：利用图片、实物等教具，创设情境，引导学生复习数字110，为新课做好铺垫。

2.新课呈现：通过课件展示Letstalk部分的对话内容，引导学生学习Howmany句型，并能够用数字回答。

3.操练：设计各种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的听说能力。

4.巩固：通过练习册、游戏等方式，检测学生对本节课内容的掌握程度，及时查漏补缺。

板书设计

1.Unit6Howmany？PartBLetstalk

2.重点句型：Howmany？

3.数字110：one,two,three,

4.对话示例：Howmanyapples？Three.

作业设计

1.听力作业：听懂并模仿Letstalk部分的对话。

2.口语作业：运用所学句型，与同学进行数量询问的对话练习。

3.写作作业：完成练习册中与本节课内容相关的练习。

课后反思

1.教师需关注学生对Howmany句型的掌握情况，及时进行针对性辅导。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.加强对学生听说能力的培养，鼓励学生在实际情境中运用所学知识。

4.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

教学过程

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示与数字相关的图片或实物，如水果、玩具等，引导学生用英语数数，复习已学的数字110。通过这种互动方式，教师可以快速了解学生的基础水平，同时营造轻松愉快的学习氛围。

2.新课呈现

教师使用课件展示Letstalk部分的对话内容，可以通过动画或图片的形式呈现，使对话内容生动有趣。在展示过程中，教师应引导学生注意听懂Howmany句型，并关注数字的回答。对于新句型的引入，教师可以通过模仿、跟读等方式让学生熟悉发音和句型结构。

3.操练

操练环节是巩固新知识的关键。教师可以设计多种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，教师可以准备一些卡片，上面写有不同物品的名称和数量，让学生两人一组进行问答练习。这样的操练不仅能够提高学生的听说能力，还能够增强学生的合作意识。

4.巩固

巩固环节可以通过练习册、游戏等方式进行。教师可以设计一些有趣的练习题，如填空、选择、匹配等，让学生独立完成。同时，教师还可以组织一些游戏活动，如“猜数字”游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

教学过程中的注意事项

1.学生参与度的提升

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教师可以通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.听说能力的培养

在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力。教师可以通过模仿、跟读、角色扮演等方式，让学生多听、多说，提高学生的英语听说能力。

3.教学难点的突破

在教学过程中，教师应注重突破教学难点。对于Howmany句型和数字110的运用，教师可以通过设计有针对性的练习和活动，帮助学生掌握和运用这些知识点。

4.学习反馈的收集

在教学过程中，教师应注重收集学生的学习反馈。教师可以通过观察学生的表现、检查学生的作业等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，提高教学效果。

5.课后作业的设计

课后作业是巩固所学知识的重要环节。教师应设计适量的作业，包括听力、口语和写作练习，让学生在课后继续学习和练习英语。

教学过程中的创新点

1.利用多媒体教学

在教学过程中，教师可以利用多媒体教学手段，如课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的