小学语文教材同步统编版一年级上册课文（二）6比尾巴.docx

《比尾巴》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确朗读课文《比尾巴》。

2.学生能够认识并记忆本课的生字词。

3.学生能够理解课文内容，掌握动物尾巴的特点。

（二）过程与方法

1.通过朗读和讨论，培养学生的语言感受能力。

2.通过观察和比较，锻炼学生的观察力和比较能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对动物的兴趣，培养爱护动物的情感。

2.通过学习，让学生体会到语言的韵律美。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.课文的准确朗读。

2.生字词的认读与记忆。

（二）教学难点

1.动物尾巴特点的理解与记忆。

2.课文语言的韵律感的体会。

三、教学准备

1.《比尾巴》课文PPT。

2.动物图片及尾巴的实物或模型。

3.生字词卡片。

四、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣与导入课题

教师可以通过播放一段动物视频或者展示一系列动物图片来吸引学生的注意力，让学生观察并讨论动物的特点。接着，教师可以提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么不同吗？”通过这个问题，引导学生思考并回答，从而自然地引入到课文《比尾巴》的主题。

在学生回答的基础上，教师可以简单介绍课文中提到的动物尾巴的特点，如猴子尾巴的长、兔子尾巴的短、松鼠尾巴像伞等，让学生对课文内容有一个初步的了解。此环节的设计旨在激发学生的好奇心和探索欲，为学习课文打下良好的基础。

2.课文内容的初步感知

在学生对动物尾巴有了初步的认识之后，教师可以带领学生进行课文的初步朗读。可以采用齐读的方式，让全班学生一起朗读课文，感受课文的节奏和韵律。在朗读过程中，教师要注意纠正学生的发音，尤其是生字词的准确读音。

朗读结束后，教师可以邀请几名学生分享他们对课文的理解，比如他们认为哪种动物的尾巴最有趣，或者他们最喜欢哪种动物的尾巴。通过这种互动，教师可以了解学生对课文的初步感知，同时也能够加深学生对课文内容的印象。此环节的设计有助于学生更好地理解课文内容，为后续的深入学习做好准备。

（二）新课呈现

1.课文朗读引导

教师通过多媒体展示动物的图片，引起学生的兴趣。然后，教师以生动的语调朗读课文《比尾巴》，注意语速适中，语调抑扬顿挫，让学生感受到儿歌的节奏和韵律。朗读结束后，鼓励学生跟读，注意模仿教师的语调，培养学生的语感。

2.生字词学习与记忆

在学生跟读课文的基础上，教师逐一展示本课的生字词卡片，如“比”、“尾”、“巴”等，并引导学生大声朗读，纠正发音。通过组词游戏，如“比赛”、“燕尾服”等，帮助学生记忆生字，并理解字词的含义。同时，教师可以让学生尝试用这些生字词造句，加深理解。

3.课文内容解析

教师逐句解析课文内容，如“谁的尾巴长？谁的尾巴短？”时，可以提问学生：“你们知道哪些动物的尾巴长，哪些动物的尾巴短吗？”引导学生思考并回答，然后教师揭晓答案，如“猴子的尾巴长，兔子的尾巴短”。通过互动问答，帮助学生理解课文内容，并记忆动物尾巴的特点。

4.情境模拟与角色扮演

为了增加课堂的趣味性，教师可以创设一个“动物尾巴大赛”的情境，让学生选择自己喜欢的动物，描述其尾巴的特点，并进行角色扮演。例如，扮演猴子的学生可以说：“我的尾巴长，可以挂在树上荡秋千。”通过这种活动，学生不仅能够更深刻地理解课文，还能锻炼表达能力和创造力。

（三）生字词学习

1.拼音与字词学习

（1）拼音教学：首先，教师要逐字展示课文中的生字，如“比（bǐ）”、“尾（wěi）”、“巴（bā）”等，并正确示范拼音发音。学生跟随教师的发音，重复练习，确保每个学生都能准确掌握每个字的读音。

（2）字词理解：接着，教师要引导学生通过观察字形，理解字义。例如，“比”字，可以让学生联想“比赛”的场景，帮助他们理解“比较”的含义。同时，教师可以展示“燕尾服”、“彻头彻尾”等词汇，让学生在具体的语境中加深对字词的理解。

2.组词与造句练习

（1）组词活动：教师可以让学生根据已学的生字，进行组词游戏。例如，用“比”字组成“比赛”、“对比”等词汇，用“尾”字组成“尾巴”、“燕尾服”等。通过这种活动，学生能够更加灵活地运用新学的字词。

（2）造句实践：在学生掌握了组词之后，教师可以引导他们用这些词汇来造句。例如，用“比赛”造句：“小明和小红进行了一场跑步比赛。”；用“尾巴”造句：“小松鼠的尾巴好像一把伞。”通过实际运用，学生能够更好地理解词汇的含义和用法。

（四）课文理解

1.课文内容剖析

（1）动物尾巴特征描述

引导学生注意课文中对动物尾巴特征的描述。例如，“猴子的尾巴长”，“兔子的尾巴短”，“松鼠的尾巴好像一把伞”。通过这些描述，让学生理解不同动物尾巴的形状和功能。

（2）生字词的实际应用

接着，将课文中的生字词与动物尾巴特征结合起来，如“比”字可以联系到比较不同动物尾巴的长度，而“尾”字