Module 7 Unit 2 Its warm today. （教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Module7Unit2Itswarmtoday.

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确书写字母f、i、s。

（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述天气和季节。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

1.词汇：hot,cold,warm,cool,sun,cloud,sky,wind。

2.句子：1.Itshottoday.2.Itscoldtoday.3.Itswarmtoday.4.Itscooltoday.5.Thesunisshining.6.Theskyisblue.7.Thereisnocloud.8.Thewindisblowing.

3.语法：一般现在时。

三、教学重点与难点

1.重点：字母f、i、s的正确书写，一般现在时描述天气和季节的运用。

2.难点：一般现在时的运用，生词的准确发音。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）复习上节课所学的字母e、a。

（2）学生跟读，老师纠正发音。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示天气和季节的图片，引导学生用中文描述。

（2）学生听录音，模仿发音。

3.呈现（10分钟）

（1）老师出示新词汇和句子，引导学生跟读。

（2）学生自主学习，理解词汇和句子的含义。

4.练习（10分钟）

（1）学生分组，进行角色扮演，运用所学词汇和句子进行对话。

（2）老师选取优秀表演的学生进行表扬。

5.巩固（10分钟）

（1）老师出示天气和季节的图片，学生用英语描述。

6.作业布置（5分钟）

（1）抄写生词和句子。

（2）用一般现在时描述天气和季节，写在练习本上。

六、板书设计

Module7Unit2Itswarmtoday.

Vocabulary:hot,cold,warm,cool,sun,cloud,sky,wind.

Sentences:1.Itshottoday.2.Itscoldtoday.3.Itswarmtoday.4.Itscooltoday.5.Thesunisshining.6.Theskyisblue.7.Thereisnocloud.8.Thewindisblowing.

Grammar:一般现在时。

七、作业设计

1.抄写生词和句子。

2.用一般现在时描述天气和季节，写在练习本上。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生学习天气和季节的词汇和句子，学生能够正确运用一般现在时描述天气和季节。在教学过程中，要注意纠正学生的发音，加强词汇的巩固。同时，要鼓励学生开口说英语，提高他们的语言表达能力。

1.热身（5分钟）

在上课开始时，教师可以通过一些简单的活动，如唱歌、做游戏等，来引导学生热身，提高他们的学习兴趣。例如，教师可以唱一首关于天气和季节的歌曲，让学生跟着唱，这样可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.引入（10分钟）

在学生热身后，教师可以出示一些天气和季节的图片，引导学生用中文描述。例如，教师可以出示一张夏天的图片，让学生描述夏天的特点，如“夏天很热”，“夏天可以游泳”等。然后，教师再引导学生用英文来描述这些图片，这样可以让学生更好地理解和记忆英文单词和句子。

3.呈现（10分钟）

在学生对天气和季节有一定的理解和记忆后，教师可以出示新词汇和句子，引导学生跟读。例如，教师可以出示单词“hot”和句子“Itshottoday.”，让学生跟读，并解释单词和句子的含义。教师还可以通过一些实物或图片，来帮助学生理解和记忆单词和句子。

4.练习（10分钟）

在学生对单词和句子有一定的理解和记忆后，教师可以组织学生进行练习。例如，教师可以让学生分组，进行角色扮演，运用所学词汇和句子进行对话。这样可以帮助学生更好地运用所学知识，提高他们的语言表达能力。

5.巩固（10分钟）

6.作业布置（5分钟）

在课程即将结束时，教师可以布置一些作业，让学生在课后进行复习和巩固。例如，教师可以让学生抄写生词和句子，并让他们用一般现在时描述天气和季节，写在练习本上。这样可以让学生在课后继续学习和巩固所学知识。

总的来说，教学过程设计需要教师根据学生的实际情况和教学目标，采用不同的教学方法和教学活动，引导学生积极参