中考散文阅读指导-(1).ppt

走进散文;掌握散文的知识要点

明确中考散文阅读的考点

掌握散文阅读的一般方法

;一明确散文概念

何为散文？是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。;二、明确考试的要点;题型一;1．直接概括全文内容。

2．答复某一段落内容或全文的主题

以及作者的思想感情等。;

A．找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语、从中概括文章主题。

B．从所选的材料中概括，材料是为文章中心效劳的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情、从中找到作者要表达的主题思想。

如果是叙事类散文，概括文章的主要内容，可以根据“五W”〔什么人，什么时间，什么地点，什么原因，干什么事〕来概括。;

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。;如何找线索,完成对文章脉络、顺序的梳理？;以人物或事物的形象为线索;题目的作用

①?语带双关；②???概括文章的主要内容；③??文章的线索；④??揭示中心；⑤??吸引读者阅读兴趣，新颖；⑥?题目中运用修辞的，要复原它的本义之后再分析作用

⑦?作者的感情的出发点；⑧把握象征意义；

;;题型二;一、品味词语

1．解释词语含义。

2．品评加点词语的作用。;1．解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。格式：

“××”一词原指……，这里表达了……。

如“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”“镶嵌”一次的含义？

;一个“裹”字运用拟人，形象的写出雨的密、缠绵;用“细雨”来比喻“思念”，生动形象的写出作者对卖伞姑娘的思念之深切。;;答题套路参考:

一：“XX”、“XX”等词用得好，它把(使)“……”〔动作或形态，根据文章内容来写〕生动形象地表现出来，它〔以动写静，化静为动……〕使之具有〔人格化，形象生动〕……〔根据内容情况写〕

二：“XX”、“XX”等词用得好，它……〔结合具体内容???出其作用〕。;;①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。;某句话在文中的作用：

①文首：

开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节开展；

②文中：

承上启下；引出下文；总结上文；

③文末：

画龙点睛、点明中心；深化主题；总结全文；首尾照应〔前后照应〕，使结构完整……;;;题型三;1.判断属哪种表达方式

2.说出这种表达方式的作用

3.考察重点是描写。;表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论;散文中的描写主要是景物、人物描写。

景物描写：主要考意境描写的作用，答题时重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用。注意：严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同－－小说景物描写包括自然环境，和社会环境描写，一般情况下交代时间、背景，渲染……气氛，衬托人物的……情感，预示人物的……命运，衬托人物的心情，推动故事情节的开展。；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题。

人物描写：主要是考语言、动作、神态、心理、外貌，有关细节描写的方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想感情。;人物描写的作用;题型四;①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景

②咏物类——托物言志

③怀古类——借景抒情、即事抒情

④咏史类——借古讽今、借题发挥

⑤送别类——即事抒情、即景抒情

⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等

有时也见衬托、比照、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合〔以动衬静、以静衬动、动静结合〕、虚实结合〔以实写虚、寓虚于实、虚实相生〕手法等。;试题回放;试题回放;题型五;;仿写

此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：

①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；

②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；

③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语。例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。;当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，但答题时只要注意：

〔1〕认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；

〔2〕熟记各种文体的阅读知识，防止知识错误；

(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。

把握以上几点，相信，同学们一定会取得令自己满意的成绩。

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