荷叶圆圆教学设计教案两课时.docVIP

?荷叶圆圆教学设计教案两课时

课时：两课时

年级：大班

教材来源：《幼儿园大班语言领域教材》

教学目标：

1.让幼儿认识荷叶，了解荷叶的特点和生长环境。

2.通过观察、体验、模仿等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

教学内容：

第一课时：

一、热身活动（5分钟）

1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.教师引导幼儿观察周围环境，注意寻找与荷叶相关的事物。

二、主题活动（15分钟）

1.教师出示荷叶图片，引导幼儿观察荷叶的特点，如形状、颜色、大小等。

2.教师讲述荷叶的生长环境，如湖泊、池塘等。

3.幼儿分享自己观察到的与荷叶相关的事物。

三、实践活动（10分钟）

1.教师带领幼儿动手制作荷叶，如用绿色的纸剪出荷叶形状，涂上颜色等。

2.幼儿将自己的荷叶作品贴在黑板上，组成一个荷叶池塘。

2.幼儿分享自己的学习心得，表达自己对荷叶的喜爱。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.教师带领幼儿回顾上一节课所学内容，巩固对荷叶的认识。

2.幼儿展示自己制作的荷叶作品，分享制作过程中的趣事。

二、主题活动（15分钟）

1.教师讲述与荷叶相关的故事，如《荷叶妈妈》。

2.幼儿讨论故事中荷叶妈妈的教育方式，学习荷叶妈妈的品质。

三、实践活动（10分钟）

1.教师带领幼儿进行荷叶舞表演，模仿荷叶在水面上的飘动。

2.幼儿分组进行荷叶舞比赛，培养团队合作精神。

2.幼儿分享自己的学习心得，表达自己对荷叶的喜爱。

教学评价：

1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对荷叶的认识程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

3.搜集幼儿的荷叶作品，评价他们的动手能力及对荷叶的喜爱程度。

六、课程扩展（10分钟）

1.教师带幼儿观察荷花的图片，让他们了解荷花与荷叶的关系。

2.幼儿通过观察，讨论荷花与荷叶的相似之处和不同之处。

七、互动游戏（10分钟）

1.教师组织“荷叶传情”游戏，让幼儿通过传递荷叶来增进彼此间的友谊。

2.游戏过程中，教师观察幼儿的团队协作能力和情感交流情况。

八、家园共育（5分钟）

1.教师向家长推荐关于荷叶的绘本，鼓励家长与幼儿一起阅读。

2.家长与幼儿共同完成荷叶手工艺品，增进亲子关系。

2.幼儿分享自己的学习收获，表达对荷叶的喜爱。

十、课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：让幼儿画一幅荷叶池塘的画，并写上自己对荷叶的认识。

2.教师提醒幼儿注意观察大自然中的荷叶，并与家人分享。

教学评价：

1.观察幼儿在课程扩展环节对荷花与荷叶关系的理解程度。

2.通过互动游戏，评价幼儿的团队协作能力和情感交流情况。

3.搜集幼儿的课后作业，评价他们的绘画和表达能力。

4.了解家长参与家园共育的情况，评价家长的配合度。

5.关注幼儿在课后对荷叶的关注程度，以及与家人分享的情况。

重点和难点解析

一、主题活动（第一课时）

重点关注幼儿对荷叶特征的认识和理解。在观察荷叶图片的环节，教师应确保幼儿能够注意到荷叶的形状、颜色、大小等基本特征，并能够用语言描述出来。教师还需引导幼儿了解荷叶的生长环境，帮助他们建立对自然生态的认知。

二、实践活动（第一课时）

重点关注幼儿的动手能力和创造力。在制作荷叶的环节，教师应指导幼儿如何剪出荷叶的形状，并鼓励他们用不同的材料和方式来装饰荷叶。通过实践活动，幼儿不仅能够提升动手能力，还能发挥想象力，创造出独特的荷叶作品。

六、课程扩展（第二课时）

重点关注幼儿对荷花与荷叶关系的理解和认识。在观察荷花与荷叶的环节，教师应引导幼儿注意到荷花与荷叶的相似之处和不同之处，帮助他们建立起对植物生长过程的理解。

八、家园共育（第二课时）

重点关注家长与幼儿的互动和共同学习。教师应向家长推荐适合的绘本，并提醒家长关注幼儿在家庭中的学习情况和情感体验。通过家园共育，幼儿能够在不同的环境中进一步学习和成长。

本教案通过两课时的设计，让幼儿从多个角度认识和了解荷叶，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对荷叶特征的认识、动手实践能力的培养、情感态度的表达以及对荷花与荷叶关系的理解。通过家园共育，将学习延伸到家庭环境中，进一步巩固幼儿的学习成果。整个教案旨在激发幼儿对大自然的热爱情感，培养他们的环保意识。