苏少版四年级美术下册《第17课　字的联想》教学设计.docx

苏少版四年级美术下册《第17课字的联想》教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏少版四年级美术下册第17课《字的联想》。课程主要让学生通过对文字的观察和联想，培养他们的创新意识和审美能力。学生将学习如何从生活中常见的文字中汲取灵感，将文字进行创意性的组合和设计，形成富有艺术感和个性的美术作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩、形状的感知能力。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已有的知识和技巧，将文字融入绘画创作中，激发他们的想象力和创造力。通过本节课的学习，学生将对文字艺术有更深入的理解，并能运用联想的方法，创作出具有独特风格的美术作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括创新意识、审美能力和观察力。通过学习《字的联想》，学生将培养对文字的创新理解和运用，提高他们的审美能力，并锻炼观察力。在创作过程中，学生将学会如何将文字进行创意性的组合和设计，形成富有艺术感和个性的美术作品。同时，通过观察生活中的文字，学生将提升对文字美的敏感度，培养对美的感知和欣赏能力。通过本节课的学习，学生将能够将核心素养融入日常生活，提升他们的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过观察和联想，将文字创造成具有个性和艺术感的美术作品。

解决办法：教师可以通过展示优秀的文字艺术作品，激发学生的灵感，并引导学生从生活中寻找和观察文字的美的元素，从而激发学生的创作热情。

难点：学生对文字的联想和创新能力的培养。

解决办法：教师可以通过分组讨论和分享的方式，让学生相互启发，激发学生的创新思维。同时，教师也可以提供一些文字创意的指导和技巧，帮助学生克服创作的困难，突破文字的局限，创作出富有创意和个性的美术作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版四年级美术下册》第17课《字的联想》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括文字艺术作品、文字创意设计的示例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置展示区、创作区、分享区等区域。展示区用于展示学生的作品，创作区供学生进行美术创作，分享区用于学生之间的交流和分享。

5.工具和材料：为学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料，确保充足且安全使用。

6.分组安排：将学生分成小组，每组人数适中，便于学生相互讨论和合作创作。

7.评价表：准备评价表，用于学生在课程结束后对自己的作品进行自我评价和互评，以促进学生的反思和进步。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含课程导入、教学内容、实例展示、学生创作指导等环节，以简洁明了的方式呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

9.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括对本节课教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导，以便教师在教学过程中参考和运用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是苏少版四年级美术下册第17课《字的联想》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过看到一个字就能联想到其他相关字的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索字的联想的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是《字的联想》。《字的联想》是指从一个字出发，通过思考和想象，联想到其他相关的字或者形象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了字的联想在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调字的联想的方法和技巧这两个重点。对于如何进行字的联想这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与字的联想相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示字的联想的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“字的联想在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全