【反思课堂】三年级下册英语教案-UNIT FIVE CHILDRENS DAY lesson 15 北京版.docxVIP

【反思课堂】三年级下册英语教案UNITFIVECHILDRENSDAYlesson15北京版

教学内容

本课为北京版英语三年级下册第五单元《ChildrensDay》的第15课。教学内容主要围绕儿童节的庆祝活动展开，包括学习有关儿童节的词汇、句型以及相关的文化背景知识。通过本课的学习，学生能够理解和运用关于儿童节的英语表达，提高跨文化交际能力。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，如ChildrensDay、celebrate、haveaparty等。

2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语听说能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：通过学习本课，学生能够了解并尊重不同文化背景下的儿童节庆祝方式，培养跨文化意识。

教学难点

1.词汇的掌握：本课涉及一些新的词汇，如decorate、balloon等，学生需要通过反复练习来掌握。

2.句型的运用：学生需要学会如何运用本课的句型来描述儿童节的庆祝活动，如IcancelebrateChildrensDaywithmyfriends.。

3.文化背景的理解：学生需要了解不同文化背景下儿童节的庆祝方式，这需要教师提供相关的背景知识。

教具学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、录音机、磁带。

2.学具：英语课本、练习册、彩色笔。

教学过程

1.导入：通过播放儿童节庆祝活动的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的主题。

2.新课呈现：通过PPT课件，展示本课的关键词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3.练习：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用本课的词汇和句型。

4.巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对本课内容的理解和掌握。

5.作业布置：布置相关的作业，如抄写单词、完成练习册等，让学生在课后进一步巩固所学内容。

板书设计

UnitFiveChildrensDay

Lesson15

KeyWords:

ChildrensDay

celebrate

party

decorate

balloon

SentencePatterns:

IcancelebrateChildrensDaywithmyfriends.

WehaveapartytocelebrateChildrensDay.

Wedecoratetheclassroomwithballoons.

作业设计

1.抄写本课的词汇和句型，每个单词或句型抄写3遍。

2.完成练习册上的相关练习题。

3.用英语写一篇关于自己儿童节庆祝活动的短文，不少于50词。

课后反思

通过本课的教学，我发现学生在词汇的掌握和句型的运用方面还存在一些困难。因此，我计划在下一节课中，通过更多的练习和实际语境的创设，帮助学生更好地理解和运用本课的内容。同时，我也意识到需要提供更多的文化背景知识，以培养学生的跨文化意识。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际运用能力和跨文化交际能力的培养，以提高学生的英语综合素养。

重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，也是教师需要特别关注和解决的关键问题。

教学难点补充说明

1.词汇的掌握

直观教学：使用图片、实物或动作来展示词汇的意义，如展示装饰教室的图片，让学生直观地理解decorate的含义。

游戏化学习：设计词汇游戏，如单词卡片匹配、拼写比赛等，让学生在游戏中学习和复习词汇。

语境练习：在真实的语境中练习词汇，如让学生用decorate造句，描述他们如何装饰自己的房间或教室。

2.句型的运用

模仿练习：教师可以提供一个或多个句型模板，让学生模仿并创造自己的句子。例如，教师可以给出IcancelebrateChildrensDaywithmyfriends.这个句子，然后让学生替换其中的名词和动词，创造出新的句子。

角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际对话中运用句型。例如，可以让学生扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，模拟儿童节庆祝活动的场景，使用本课的句型进行对话。

写作练习：布置相关的写作任务，如写一篇关于儿童节庆祝活动的短文，让学生在写作中运用所学的句型。

3.文化背景的理解

文化介绍：教师可以通过图片、视频或故事等形式，向学生介绍不同国家和文化背景下儿童节的庆祝方式。例如，可以介绍中国的儿童节庆祝活动，以及西方国家如何庆祝儿童节。

讨论活动：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于不同文化背景下儿童节庆祝方式的看法和理解。这样的活动可以培养学生的跨文化意识和批判性思维能力。

项目式学习：设计一个项目，让学生研究不同文化