六年级下册英语导学案-Unit 1 How tall are you PartB Let’s try Let’s talk 人教PEP.docxVIP

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教学设计方案

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够正确听、说、读height,tall,short,long,weight,heavy,thin等单词。

（2）能够正确运用Howtallareyou?Howheavyareyou?询问他人身高和体重。

（3）能够熟练运用I’mtall/heavy.Howaboutyou?进行日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确运用所学单词和句型描述自己和同学的身高和体重。

（2）能够通过图片和情景，正确使用本节课所学句型进行交流。

3.情感目标

培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。

二、教学内容

PartBLet’stry和Let’stalk

三、教学重点与难点

1.重点：能够正确听、说、读height,tall,short,long,weight,heavy,thin等单词；能够熟练运用I’mtall/heavy.Howaboutyou?进行日常交流。

2.难点：能够正确运用Howtallareyou?Howheavyareyou?询问他人身高和体重，并做出正确回答。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、课件、身高体重表。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.Preclasspreparation

（1）Reviewthewordsandsentencesfrompreviouslessons.

（2）Checkthehomework.

2.Classroompresentation

（1）Askandanswer:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?

（2）Introducethenewwords:height,tall,short,long,weight,heavy,thin.

（3）Practicepronunciationandusethewordsinsentences.

3.Practice

（1）Listenandmatch:Matchthepictureswiththecorrectwords.

（2）Groupwork:Studentsworkingroupstopracticethesentences:Howtallareyou?Howheavyareyou?I’mtall/heavy.Howaboutyou?

4.Consolidation

（1）Roleplay:StudentsactouttheconversationbetweenJohnandWuYifan.

（2）Let’scheck:Fillintheblanksaccordingtothepictures.

5.Summary

（1）Reviewthenewwordsandsentences.

（2）Emphasizetheimportanceofhealthandencouragestudentstopayattentiontotheirheightandweight.

六、板书设计

Unit1Howtallareyou?

PartBLet’stry

1.Howtallareyou?

2.Howheavyareyou?

3.I’mtall/heavy.Howaboutyou?

七、作业设计

1.抄写生词：height,tall,short,long,weight,heavy,thin。

2.完成练习册相关练习。

3.预习下一课内容。

八、课后反思

本节课通过生动活泼的教学活动，使学生掌握了身高和体重的表达方法，能够正确询问和回答他人身高和体重。在课堂上，学生积极参与，课堂气氛良好。但在教学过程中，也发现部分学生对单词发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。同时，要注重培养学生的日常英语交际能力，使他们在实际生活中能够灵活运用所学知识。

一、教学过程

1.Preclasspreparation

（1）Reviewthewordsandsentencesfrompreviouslessons.

在课前准备阶段，教师应引导学生复习之前学过的单词和句子，以巩固已学知识。可以通过问答、游戏等形式进行复习，激发学生的学习兴趣，并为新课的学习做好铺垫。

（2）Checkthehomework.

教师需要检查学生