一年级上册美术教案-第17课 卡通卡通｜苏少版 .docxVIP

一年级上册美术教案第17课卡通卡通｜苏少版

教学目标

知识与技能

1.让学生了解卡通形象的基本特征，如夸张、简化、符号化等。

2.培养学生运用线条和色彩表现卡通形象的能力。

3.引导学生通过观察、想象和创造，设计出自己独特的卡通形象。

过程与方法

1.通过观察和分析，让学生掌握卡通形象的设计方法。

2.培养学生运用线条和色彩进行绘画的技能。

3.引导学生通过小组合作，进行卡通形象的创作和分享。

情感、态度和价值观

1.培养学生对卡通艺术的兴趣和热爱。

2.培养学生欣赏美、创造美的审美情趣。

3.引导学生尊重他人的创作，学会合作和分享。

教学内容

1.卡通形象的基本特征

2.卡通形象的绘画技巧

3.卡通形象的设计方法

4.卡通形象的创作和分享

教学重点与难点

教学重点

1.卡通形象的基本特征

2.卡通形象的绘画技巧

3.卡通形象的设计方法

教学难点

1.卡通形象的夸张和简化技巧

2.卡通形象的创意设计

教具与学具准备

1.教具：卡通形象图片、绘画工具、PPT课件

2.学具：绘画纸、彩色笔、铅笔、橡皮

教学过程

第一环节：导入

1.利用PPT展示各种卡通形象，引导学生观察和讨论。

2.提问：你们喜欢卡通吗？为什么？

第二环节：新授

1.讲解卡通形象的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。

2.示范如何设计一个卡通形象，强调夸张和简化的技巧。

3.引导学生进行观察和想象，设计自己独特的卡通形象。

第三环节：练习

1.学生独立进行卡通形象的绘画练习。

2.老师巡回指导，及时给予反馈和指导。

3.鼓励学生发挥创意，设计出有个性的卡通形象。

第四环节：展示与评价

1.学生将自己的作品展示给全班同学。

2.其他学生给予评价，提出改进意见。

板书设计

1.卡通卡通

2.基本特征：夸张、简化、符号化

3.绘画技巧：线条、色彩

4.设计方法：观察、想象、创造

作业设计

1.绘画作业：设计一个自己独特的卡通形象。

2.写作作业：描述自己设计的卡通形象的特点和故事。

课后反思

通过本节课的学习，学生对卡通艺术有了更深入的了解，掌握了卡通形象的绘画技巧和设计方法。在绘画练习中，学生能够发挥创意，设计出有个性的卡通形象。在展示与评价环节，学生能够积极参与，给予他人合理的评价和建议。整体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节是“卡通形象的绘画技巧和设计方法”。

卡通形象的绘画技巧

线条的使用

使用清晰、流畅的线条来表达卡通形象的外形。

利用线条的粗细和虚实变化来表现物体的远近和体积感。

通过线条的节奏和韵律来表达卡通形象的动感和情绪。

色彩的搭配

选择鲜明、对比度高的色彩来突出卡通形象的特点。

利用色彩的冷暖、明暗变化来表现物体的立体感和空间感。

通过色彩的搭配和调和来营造画面氛围，表达卡通形象的个性和情感。

夸张和简化

夸张：放大卡通形象的某些特征，如眼睛、嘴巴、动作等，使其更加突出和有趣。

简化：省略不必要的细节，保留最基本、最关键的信息，使卡通形象更加简洁和清晰。

卡通形象的设计方法

观察和想象

观察生活中的物体、人物、动物等，了解它们的基本特征和动态。

想象自己要设计的卡通形象的性格、情感、故事等，使其具有独特的个性和生命力。

创造和表达

创造：结合观察和想象，设计出独特、新颖的卡通形象。

表达：通过绘画技巧，将自己的创意准确地表达出来，使卡通形象具有吸引力和感染力。

评价和改进

评价：展示自己的作品，让其他人给予评价和建议。

改进：根据他人的反馈，对自己的作品进行修改和完善，使其更加完美。

教学过程的细化

第一环节：导入

1.情境创设：利用多媒体展示一组学生熟悉的卡通形象，如《熊出没》中的熊大、熊二，《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊等，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.问题引导：提问学生“你们最喜欢的卡通形象是谁？为什么？”鼓励学生分享自己的喜好，并引导学生关注卡通形象的特点。

第二环节：新授

在新授环节，教师应详细讲解并示范卡通形象的绘画技巧和设计方法：

1.技巧讲解：通过大屏幕或实物投影，展示如何运用线条的粗细、虚实、节奏来表达卡通形象的结构和动态。同时，讲解如何使用色彩来表现卡通形象的远近、立体感和情感。

2.设计示范：教师现场示范设计一个卡通形象，从观察生活中的原型开始，到如何进行夸张和简化，再到的上色，每一步都详细解释思考过程和操作技巧。

3.创意启发：鼓励学生从自己的生活经验出发，想象并设计一个独特的卡通形象，强调创意的重要性和个性化表达的价值。

第三环节：练习

在练习环节，教师应确保学生有足够的时间来实践和探索：

1.个别指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对每个学生的具体情况给出建议，如线条的使用、色