- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教学设计
一、教学目标
1.知识目标
2.能力目标
通过小组合作、交流,培养学生的口语表达能力,提高学生的听说能力。
3.情感目标
通过学习,使学生懂得友谊的重要性,学会关爱他人,提高学生的综合素质。
二、教学内容
三、教学重点与难点
2.难点:询问时间和地点的句子“Whattimewillitbe?Itwillbeat6:00p.m.ThepartywillbeatLiMing’shouse.”的理解和运用。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、录音机、磁带
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮
五、教学过程
1.热身(5分钟)
教师与学生进行简单的英语对话,如问候、询问天气等,激发学生的学习兴趣。然后引导学生谈论他们所喜欢的派对活动,为新课的学习做好铺垫。
2.引入(10分钟)
教师播放课本插图,引导学生观察并提问:“Whatarethestudentsdoing?Whatistheweatherlike?”学生根据插图进行回答,教师引导学生用英语进行表达。
3.展示(15分钟)
教师播放课文磁带,学生跟读并模仿语音、语调。教师对学生的发音进行纠正,并讲解生词和短语的含义。然后教师引导学生进行角色扮演,分组进行对话练习。
4.实践(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,让学生根据所学内容,编写一个关于派对邀请的对话,并表演给其他小组观看。教师对学生的表演进行评价和指导。
5.巩固(5分钟)
教师出示一些与派对相关的图片,引导学生用英语进行描述。学生可以自由发挥,用所学句型进行表达。
6.作业布置(5分钟)
教师布置作业:让学生课后编写一个关于派对邀请的对话,并邀请一位同学参加。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit4Lesson21APartyforLiMing
Whatapity!
Whattimewillitbe?
Itwillbeat6:00p.m.
ThepartywillbeatLiMing’shouse.
七、作业设计
1.任务一:根据课堂所学,编写一个关于派对邀请的对话,并邀请一位同学参加。
2.任务二:抄写生词和短语,加强记忆。
3.任务三:预习下一课内容,了解派对活动的准备和进行情况。
八、课后反思
本节课通过生动有趣的派对主题,激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,注重引导学生运用所学知识进行实际操作,提高了学生的口语表达能力。同时,通过小组合作、交流,培养了学生的团队合作精神。但在教学过程中,也发现部分学生对时间、地点的提问和回答还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
1.热身(5分钟)
在课程开始前,教师可以通过与学生进行简单的英语对话,如问候、询问天气等,来活跃课堂气氛,帮助学生放松心情,激发学生的学习兴趣。例如,教师可以问学生:“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Whatdidyoudoyesterday?”学生可以回答:“Goodmorning,teacher!I’mfine,thankyou.Iplayedbasketballwithmyfriendsyesterday.”通过这样的对话,教师可以了解学生的基本情况,同时也能够引导学生用英语进行表达。
2.引入(10分钟)
在热身活动结束后,教师可以引导学生谈论他们所喜欢的派对活动,为新课的学习做好铺垫。例如,教师可以问学生:“Doyoulikeparties?Whatkindofpartiesdoyoulike?”学生可以回答:“Yes,Ilikeparties.IlikebirthdaypartiesandHalloweenparties.”通过这样的讨论,教师可以了解学生的兴趣和喜好,同时也能够激发学生对新课的学习兴趣。
3.展示(15分钟)
在学生对派对活动有一定的了解后,教师可以播放课本插图,引导学生观察并提问:“Whatarethestudentsdoing?Whatistheweatherlike?”学生根据插图进行回答,教师引导学生用英语进行表达。例如,教师可以问学生:“Whatarethestudentsdoinginthepicture?Isitsunnyorcloudy?”学生可以回答:“Thestudentsarehavingaparty.It’ssunny.”通过这样的提问和回答,教师可以引导学生用英语描述图片内容,提高学生的
您可能关注的文档
- 6 将相和(教案)部编版语文五年级上册.docx
- 六年级下册数学教案 图形的平移和旋转 人教版.docx
- Unit 5 Dinner’s ready A Let’s spell(教案)人教PEP版英语四年级上册.docx
- 《填数游戏》(教学设计)北师大版一年级下册数学.docx
- 五年级下册英语教案-Unit 3 Making Contact Lesson 2|人教(新起点).docx
- 三年级上册数学教案-第5单元 倍的认识∣人教新课标.docx
- 四年级上册英语-Unit 3 Let's Go! Lesson14 Near and Far 冀教版.docx
- 三年级上册数学教案-解决问题 人教版.docx
- Unit 8.《We shouldn't waste water.》(教案)2023-2024学年英语六年级上册 湘少版(三起).docx
- 三年级 上册美术教学设计 -15《我设计的自行车》 人教新课标.docx
- 2024年智能眼镜行业分析报告:AI引领应用侧创新,智能眼镜迎新机遇.pdf
- 2024年丙纶涤纶短纤纤维制品企业组织架构部门职能和业务流程.docx
- 2024年山东药玻分析报告:成本下降+中硼硅高景气,公司价值逐步回归.pdf
- 2024年新大陆分析报告:第三方支付盈利改善,海外战略持续推进.pdf
- 北京康辰药业股份有限公司募集资金管理办法(2024年9月修订).PDF
- 2024年软磁铁氧体磁粉公司发展战略规划.docx
- 2024年恺英网络分析报告:深耕游戏细分领域,构建海外发行网络.pdf
- 2024年全球银行业展望报告(第4季度):全面深化改革与银行业国际化.pdf
- 2024年四轮全球科技股周期与A股映射.pdf
- 鑫科材料应收账款管理制度.PDF
文档评论(0)