大班数学教案滚来滚去.docx

编号：__________

大班数学教案滚来滚去

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班数学教案滚来滚去

目录

一、教学内容

1.1教案主题介绍

1.2教学科目及知识点

1.3教学内容的逻辑顺序

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课呈现环节

5.3实践操作环节

5.5课堂练习环节

六、板书设计

6.1板书主题设计

6.2板书内容设计

6.3板书形式设计

七、作业设计

7.1作业内容设计

7.2作业形式设计

7.3作业难度设计

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1教学拓展内容

9.2教学延伸方向

9.3教学拓展与延伸策略

教案如下：

一、教学内容

1.1教案主题介绍：本教案以“滚来滚去”为主题，通过生活中的实际场景，引导大班儿童学习数学中的数量、大小、比较等基本概念。

1.2教学科目及知识点：涉及数学学科的基本概念，包括数量、大小、比较等。

1.3教学内容的逻辑顺序：从生活中的实际场景出发，引导儿童观察、比较不同数量和大小的小球，通过游戏和操作活动，巩固数学概念。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生能够通过观察和操作，理解数量、大小、比较等基本数学概念。

2.2过程与方法目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度和合作精神。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：学生对数量、大小、比较等基本概念的理解和应用。

3.2教学重点：通过实际操作和游戏，引导学生理解和掌握基本数学概念。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：准备不同数量和大小的小球，以及用于计数和比较的工具。

4.2学具准备：每个学生准备一份操作工具包，包括计数棒、比较尺等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过展示一个滚来滚去的小球，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

5.2新课呈现环节：教师展示不同数量和大小的小球，引导学生观察和比较，引入数量、大小、比较等基本概念。

5.3实践操作环节：学生分组进行游戏，通过实际操作小球，进行计数和比较的练习。

5.5课堂练习环节：学生独立完成一份练习题，检验对基本概念的理解和应用。

六、板书设计

6.1板书主题设计：在黑板上写上“滚来滚去”四个大字，作为本节课的主题。

6.2板书内容设计：在主题下方，列出本节课所学的数量、大小、比较等基本概念。

6.3板书形式设计：采用图表和图片的形式，生动形象地展示小球的数量和大小。

七、作业设计

7.1作业内容设计：设计一份练习题，包括数量、大小、比较等基本概念的应用题。

7.2作业形式设计：采用选择题和填空题的形式，方便学生理解和掌握。

7.3作业难度设计：根据学生的实际情况，适当增加一些难度，以激发学生的思考。

八、课后反思

8.1教学效果反思：课后对学生对本节课的理解和掌握程度进行反思，看是否达到了教学目标。

8.2教学方法反思：看是否采用了合适的方法进行教学，是否激发了学生的兴趣和参与度。

8.3学生反馈反思：听取学生的反馈，了解他们的学习情况和问题，为下一节课的教学做好准备。

九、拓展及延伸

9.1教学拓展内容：通过互联网查找更多关于小球滚动的数学游戏，增加学生的实践操作机会。

9.2教学延伸方向：引导学生将所学的基本概念应用到日常生活中，提高学生的实际应用能力。

9.3教学拓展与延伸策略：组织学生进行小组讨论和合作，共同设计和实施一个关于小球滚动的数学游戏。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1教案主题介绍：在教学内容的选择上，以“滚来滚去”为主题，旨在通过生活中的实际场景，引导大班儿童学习数学中的数量、大小、比较等基本概念。重点关注如何将抽象的数学概念与具体的生活场景相结合，使学生能够在熟悉的环境中理解和掌握数学知识。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生能够通过观察和操作，理解数量、大小、比较等基本数学概念