Unit 4 Section B 3a-Self check writing教案 2023-2024学年人教版七年级下册英语.docx

Unit4SectionB3a-Selfcheckwriting教案2023-2024学年人教版七年级下册英语

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SectionB3a-Selfcheckwriting教案2023-2024学年人教版七年级下册英语

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教版七年级下册英语Unit4SectionB3a-Selfcheckwriting。本节课主要让学生通过阅读一篇关于介绍学校活动的短文，进一步理解和掌握一般现在时的用法，并能运用所学知识进行写作练习。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit3，掌握了关于日常活动的一般过去时，对本单元的一般现在时已有初步了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对一般现在时的理解，并能将其运用到实际情景中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和写作练习，提高学生运用一般现在时进行交流的能力，使他们在真实的语言环境中能够准确、恰当地表达自己的观点和情感。

2.文化意识：通过学习关于学校活动的短文，让学生了解不同的文化背景下的学校生活，培养他们的文化意识，使他们在跨文化交际中能够得体地表达自己。

3.思维品质：通过分析课文内容和进行写作练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考、分析问题并提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，培养他们的自主学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经完成了Unit3的学习，掌握了关于日常活动的一般过去时态。他们对英语语法中时态的概念有了初步的认识，能够运用一般过去时描述自己的日常活动。此外，学生还具备一定的阅读理解和写作能力，能够通过阅读理解短文内容，并运用所学知识进行写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级学生的年龄特点和兴趣，本节课通过介绍学校活动的主题来激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过小组讨论和分享来提高自己的语言运用能力。在学习风格上，学生喜欢互动和参与性强的方式，因此本节课通过大量的实践活动和互动环节，让学生在实践中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：一般现在时态的用法与一般过去时的区别，如何准确地运用一般现在时描述自己的学校活动；以及如何将自己的观点和情感融入到写作中，提高写作的连贯性和准确性。针对这些困难和挑战，教师将提供清晰的讲解和示范，并通过大量的练习和反馈，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响设备，用于播放教学材料和音乐。

2.课程平台：人教版七年级下册英语教材和相关教学课件，用于指导学生的学习内容和活动。

3.信息化资源：英语学习网站和在线教育平台，为学生提供额外的学习资源和练习题。

4.教学手段：采用小组讨论、角色扮演、写作练习等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校活动课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校活动的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校活动课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校活动的视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行