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?《沈从文:逆境也是生活的恩赐》教案人教版高中语文选修《中外传记作品选读》
第一章:课程导入
一、教学目标
1.通过阅读沈从文的传记,了解沈从文的生平事迹和文学成就。
2.引导学生关注沈从文对待逆境的态度,领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
二、教学重点
1.了解沈从文的生平事迹和文学成就。
2.分析沈从文对待逆境的态度,引导学生领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
三、教学难点
1.引导学生领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
2.分析沈从文的作品特点及其对后世的影响。
四、教学方法
1.采用问题驱动法,引导学生思考沈从文的生平事迹和文学成就。
2.采用案例分析法,分析沈从文对待逆境的态度,引导学生领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
五、教学过程
1.引导学生阅读沈从文的传记,了解沈从文的生平事迹和文学成就。
2.分析沈从文的作品特点及其对后世的影响。
3.探讨沈从文对待逆境的态度,引导学生领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
第二章:沈从文的生平事迹
一、教学目标
1.了解沈从文的生平事迹,把握其人生经历的逆境和顺境。
2.分析沈从文在不同人生阶段的作品特点,探究其文学成就的成因。
二、教学重点
1.沈从文的生平事迹及其人生经历的逆境和顺境。
2.沈从文的作品特点及其文学成就的成因。
三、教学难点
1.分析沈从文的作品特点及其文学成就的成因。
2.引导学生从沈从文的生平事迹中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
四、教学方法
1.采用时间线索法,梳理沈从文的生平事迹。
2.采用案例分析法,分析沈从文的作品特点及其文学成就的成因。
五、教学过程
1.引导学生阅读沈从文的传记,梳理其生平事迹。
2.分析沈从文在不期的生活逆境和顺境,探讨其作品特点及其文学成就的成因。
3.引导学生从沈从文的生平事迹中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
第三章:沈从文的作品特点
一、教学目标
1.分析沈从文的作品特点,理解其文学风格。
2.引导学生从沈从文的作品中感悟生活的真谛,领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
二、教学重点
1.沈从文的作品特点及其文学风格。
2.从沈从文的作品中感悟生活的真谛,领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
三、教学难点
1.分析沈从文的作品特点及其文学风格。
2.引导学生从沈从文的作品中感悟生活的真谛,领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
四、教学方法
1.采用文本细读法,分析沈从文的作品特点及其文学风格。
2.采用情感体验法,引导学生从沈从文的作品中感悟生活的真谛,领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
五、教学过程
1.引导学生细读沈从文的作品,分析其作品特点及其文学风格。
2.引导学生从沈从文的作品中感悟生活的真谛,领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
第四章:沈从文对待逆境的态度
一、教学目标
1.分析沈从文在不同人生阶段对待逆境的态度。
2.引导学生从沈从文的人生经历中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
二、教学重点
1.沈从文在不同人生阶段对待逆境的态度。
2.从沈从文的人生经历中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
三、教学难点
1.分析沈从文在不同人生阶段对待逆境的态度。
2.引导学生从沈从文的人生经历中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
四、教学方法
1.采用案例分析法,分析沈从文在不同人生阶段对待逆境的态度。
2.采用情感体验法,引导学生从沈从文的人生经历中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
五、教学过程
1.引导学生阅读沈从文的传记,分析其在不同人生阶段对待逆境的态度。
2.引导学生从沈从文的人生经历中领悟逆境也是生活的恩赐的人生哲理。
第五章:逆境也是生活的恩
第六章:逆境中的创作灵感
一、教学目标
1.分析沈从文在逆境中如何获取创作灵感。
2.引导学生从沈从文的作品中体会逆境对创作的积极影响。
二、教学重点
1.沈从文在逆境中获取创作灵感的方式。
2.逆境对沈从文创作的积极影响。
三、教学难点
1.分析沈从文在逆境中获取创作灵感的方式。
2.引导学生从沈从文的作品中体会逆境对创作的积极影响。
四、教学方法
1.采用案例分析法,分析沈从文在逆境中获取创作灵感的方式。
2.采用文本细读法,引导学生从沈从文的作品中体会逆境对创作的积极影响。
五、教学过程
1.引导学生阅读沈从文的传记,了解其在逆境中获取创作灵感的方式。
2.通过细读沈从文的作品,引导学生体会逆境对创作的积极影响。
第七章:逆境中的人性关怀
一、教学目标
1.分析沈从文在逆境中如何展现人性关怀。
2.引导学生从沈从文的作品中体会逆境中的人性光辉。
二、教学重点
1.沈从文在逆境中展现人性关怀的方式。
2.逆境中沈从文作品的人性光辉。
三、教
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